科教人協(xié)同視角下電氣自動化發(fā)展與人才培養(yǎng)優(yōu)化研究問卷調(diào)查

1. 您的年級是

大一大二大三大四研究生

您了解“科教人協(xié)同”理念中關(guān)于科研、教育與人才培養(yǎng)融合的相關(guān)論述嗎？

非常了解，能詳細(xì)闡述比較了解，知道主要內(nèi)容了解一些基本要點(diǎn)不太了解完全不了解

您認(rèn)為“科教人協(xié)同”理念對電氣自動化專業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)優(yōu)化有指導(dǎo)意義嗎？

有非常重要的指導(dǎo)意義，指明發(fā)展方向有一定意義，提供理念參考意義不大，和專業(yè)聯(lián)系不緊密不清楚，沒考慮過

在電氣自動化專業(yè)學(xué)習(xí)中，您是否感受到學(xué)校將科教人協(xié)同理念融入到教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)中？

經(jīng)常感受到，在課程設(shè)置、實(shí)踐項(xiàng)目、科研訓(xùn)練等方面都有體現(xiàn)偶爾感受到，部分課程或活動中有相關(guān)內(nèi)容幾乎沒感受到完全沒感受到，不知道有這方面融合

您認(rèn)為電氣自動化專業(yè)在踐行“科教人協(xié)同”理念，培養(yǎng)適配產(chǎn)業(yè)需求的復(fù)合型人才方面做得如何？

做得很好，課程、科研訓(xùn)練與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合較好，有一些相關(guān)舉措但還可提升一般，缺乏明確的導(dǎo)向和有效措施較差，幾乎沒有體現(xiàn)該理念

在電氣自動化專業(yè)學(xué)習(xí)中，您是否感受到學(xué)校將科教人協(xié)同理念融入到教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)中？

您所在學(xué)校的電氣自動化專業(yè)是否與企業(yè)、科研院所開展協(xié)同育人實(shí)踐（如聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、科研項(xiàng)目參與、企業(yè)導(dǎo)師制等）？

有很多合作，協(xié)同育人項(xiàng)目豐富且實(shí)用有一些合作，能滿足基本實(shí)踐需求合作較少，實(shí)踐教學(xué)不足幾乎沒有合作，實(shí)踐教學(xué)很薄弱

8. 您是否參與過電氣自動化專業(yè)相關(guān)的科教協(xié)同類項(xiàng)目（如科研助理、學(xué)科競賽、校企聯(lián)合項(xiàng)目、科研院所實(shí)習(xí)等）？

是，參與過多個，收獲很大是，參與過1-2個，有一定收獲否，有意愿但缺乏機(jī)會否，沒有意愿參與

9. 您認(rèn)為在電氣自動化專業(yè)學(xué)習(xí)中，踐行科教人協(xié)同理念對提升自己未來職業(yè)競爭力有幫助嗎？

非常有幫助，能提升科研、實(shí)踐等多方面能力有一定幫助，增加專業(yè)優(yōu)勢與就業(yè)競爭力幫助不大，主要還是靠專業(yè)技能不清楚，不確定有什么影響

10. 您覺得學(xué)校在培養(yǎng)電氣自動化專業(yè)學(xué)生的過程中，對“跨學(xué)科知識融合、科研-教學(xué)-實(shí)踐全鏈條培養(yǎng)”的體現(xiàn)程度如何？

體現(xiàn)充分，課程設(shè)置和實(shí)踐安排都注重全鏈條協(xié)同培養(yǎng)有一定體現(xiàn)，但不夠全面深入，跨學(xué)科內(nèi)容較少體現(xiàn)較少，幾乎只關(guān)注專業(yè)核心理論知識完全沒體現(xiàn)，沒感受到相關(guān)教育引導(dǎo)

11.

在電氣自動化專業(yè)課程或?qū)嵺`中，是否有涉及產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)（如智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、新能源電氣控制等，契合行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求）的內(nèi)容？

經(jīng)常涉及，有專門課程或科研項(xiàng)目聚焦前沿技術(shù)偶爾涉及，穿插在部分課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié)中幾乎不涉及，教學(xué)內(nèi)容以傳統(tǒng)知識為主完全沒有相關(guān)內(nèi)容

12. 您認(rèn)為本專業(yè)在搭建科研交流平臺（如學(xué)術(shù)講座、校企技術(shù)交流、科研院所交流活動等，符合科教協(xié)同開放理念）方面做得怎么樣？

非常好，有豐富的學(xué)術(shù)交流、技術(shù)研討與科研分享機(jī)會較好，有一些交流活動但還可拓展深度一般，交流合作較少，形式單一較差，幾乎沒有相關(guān)的交流合作活動

13.

您是否了解電氣自動化領(lǐng)域在科教協(xié)同推動下取得的行業(yè)重大成果（如智能制造技術(shù)突破、國產(chǎn)自動化裝備研發(fā)、新能源控制技術(shù)創(chuàng)新等）？

非常了解，長期關(guān)注行業(yè)動態(tài)與科研進(jìn)展了解一些主要成果，有基本認(rèn)知只知道一點(diǎn)皮毛，了解很有限完全不了解

14. 您畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃是否會考慮響應(yīng)電氣自動化領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)與科研需求（如投身智能制造研發(fā)、工業(yè)自動化技術(shù)升級、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)等，契合高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略）？

一定會，希望為行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量可能會，看具體機(jī)會和發(fā)展情況不確定，沒有明確想法不太會，更關(guān)注個人職業(yè)發(fā)展一定不會，與個人規(guī)劃不符

15. 您認(rèn)為當(dāng)前電氣自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，在銜接科研、教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求方面的適配度如何？

適配度很高，能有效銜接科研前沿與產(chǎn)業(yè)需求適配度較高，大部分內(nèi)容能滿足需求，少量需要調(diào)整適配度一般，部分內(nèi)容與科研、產(chǎn)業(yè)脫節(jié)適配度較低，難以跟上行業(yè)

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