《供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)群》企業(yè)調(diào)研問卷

尊敬的合作伙伴：

您好！感謝貴單位長期以來對內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院的支持。

為深入推進國家“雙高計劃”（2025-2029年）——供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)群建設(shè)，精準服務(wù)國家“雙碳”戰(zhàn)略、黃河流域生態(tài)保護與城市韌性發(fā)展，我校正牽頭構(gòu)建“綠色技術(shù)鏈-數(shù)字賦能鏈-安全防控鏈”三鏈融合的人才培養(yǎng)體系。

貴單位作為行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，您的寶貴意見對于我校精準定位人才培養(yǎng)目標、重構(gòu)課程體系至關(guān)重要。本問卷旨在調(diào)研行業(yè)前沿技術(shù)、核心崗位能力及人才需求，調(diào)研結(jié)果僅用于專業(yè)建設(shè)和教學改革。感謝您的支持與配合！

第一部分:企業(yè)基本信息

1. 1.企業(yè)名稱:____________________

2.企業(yè)主營業(yè)務(wù)領(lǐng)域（可多選）:

高品質(zhì)低碳人居環(huán)境（如建筑節(jié)能改造、清潔能源供熱、被動式建筑）城市生命線智慧運維（如智慧供熱/水務(wù)/燃氣、綜合管廊、數(shù)字孿生）消防應(yīng)急安全（如智慧消防、安防監(jiān)控、應(yīng)急救援）建筑電氣與智能化（如電氣自動化、智能配電、建筑設(shè)備監(jiān)控）數(shù)據(jù)中心（數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施運維等）其他

3.企業(yè)規(guī)模:

50人以下50-200人200-500人500人以上

4.貴單位與我校的合作意向（可多選）:

共建產(chǎn)教融合共同體/實踐中心訂單班/工匠班人才培養(yǎng)教師企業(yè)實踐流動站技術(shù)研發(fā)與橫向課題合作提供實習就業(yè)崗位共同開發(fā)課程/教材暫無合作，愿意建立聯(lián)系

第二部分:產(chǎn)業(yè)前沿與崗位能力需求

5.結(jié)合貴單位業(yè)務(wù)，未來3-5年最急需人才的崗位是（）:

建筑節(jié)能減排咨詢師數(shù)字孿生應(yīng)用技術(shù)員公共安全防范系統(tǒng)安裝維護員綜合能源服務(wù)員/能源管控工程師智慧供熱/水務(wù)/燃氣調(diào)度運維工程師消防設(shè)施操作員/智慧消防工程師建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試員管道機器人巡檢/運維工程師無人機巡檢/安防技術(shù)員數(shù)據(jù)中心運維技術(shù)員、基礎(chǔ)設(shè)施工程師、機電主管等其他

6.針對上述核心崗位，請評價以下職業(yè)能力的重要性

綠色技術(shù)能力（熟悉建筑節(jié)能診斷與改造、新能源應(yīng)用、碳排放核算）

數(shù)字賦能能力1（掌握BIM、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI在設(shè)備運維中的應(yīng)用）

數(shù)字賦能能力2（能操作數(shù)字孿生平臺、使用智能巡檢/搶修設(shè)備）

安全防控能力1（熟悉消防/安防/燃氣安全規(guī)范，能操作智慧安防系統(tǒng)）

安全防控能力2（具備應(yīng)急突發(fā)事件處理、公共安全防范系統(tǒng)安裝維護能力）

綜合素養(yǎng)（具備工匠精神、安全生產(chǎn)意識、團隊協(xié)作與溝通能力）

其他

7.貴單位緊缺崗位要求畢業(yè)生具備的其他核心能力

8.您認為目前相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生在崗位上存在的最大短板是（）:8

實踐動手能力弱，上手慢數(shù)字化/智能化技術(shù)應(yīng)用能力不足缺乏跨系統(tǒng)（暖通、給排水、電氣）綜合運維思維安全意識與規(guī)范執(zhí)行不到位職業(yè)穩(wěn)定性差，缺乏工匠精神創(chuàng)新能力與解決復(fù)雜問題能力不足

第三部分:人才需求與培養(yǎng)合作

9.貴單位未來三年對本專業(yè)群相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的需求數(shù)量預(yù)計:

0人1-5人6-10人11-20人20人以上

10.您是否愿意參與“訂單班”或“工匠班”人才培養(yǎng)?

非常愿意愿意，但需進一步溝通暫不考慮

11.您認為“崗課賽證”融通中，最值得引入的職業(yè)技能等級證書是（）:

建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級證書智能樓宇管理師消防設(shè)施操作員證碳排放管理員電工/焊工特種作業(yè)操作證其他

12.貴單位可以為專業(yè)群建設(shè)提供哪些支持?（可多選）

提供真實項目案例用于課程開發(fā)接收教師掛職鍛煉提供學生實習崗位派遣工程師擔任兼職教師捐贈或共享實訓設(shè)備聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)其他

第四部分:對專業(yè)群建設(shè)的建議

13.您認為專業(yè)群應(yīng)重點加強哪方面的能力培養(yǎng)?（開放題）

14.您對深化校企合作、共同培養(yǎng)工匠人才有何具體建議?

再次感謝您的支持！

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