基于生活情境的生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學(xué)生版）

調(diào)研對象：云城區(qū)初中學(xué)生

問卷說明

同學(xué)你好，本次問卷只為了解生物課堂學(xué)習(xí)情況，不計(jì)分?jǐn)?shù)、匿名填寫，請按照真實(shí)想法作答，謝謝配合！

一、基本情況

1. 所在年級

七年級八年級

2. 你對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣

興趣濃厚興趣一般不太感興趣沒有興趣

二、課堂學(xué)習(xí)感受

3. 生物課堂上，老師講解生活常識、身邊生物現(xiàn)象的次數(shù)多嗎

很多較多偏少幾乎沒有

4. 當(dāng)課堂引入家鄉(xiāng)美食、農(nóng)作物、草藥種植等內(nèi)容時(shí)，你的狀態(tài)是

注意力高度集中，愿意探究比普通課堂更感興趣和平時(shí)聽課差別不大沒有興趣

5. 你覺得課本生物知識和日常生活聯(lián)系緊密嗎

聯(lián)系十分緊密有部分聯(lián)系聯(lián)系很少毫無關(guān)聯(lián)

三、學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐需求

6. 你能否運(yùn)用生物知識解釋飲食營養(yǎng)、食物發(fā)酵、植物生長等生活現(xiàn)象

可以熟練解釋簡單問題可以解答基本不會運(yùn)用完全不會

7. 你是否愿意參與校園種植、美食探秘、生態(tài)觀察等生物實(shí)踐活動

非常愿意愿意嘗試不太愿意不想?yún)⑴c

8. 你對家鄉(xiāng)番薯、南藥、特色發(fā)酵食品等本土生物相關(guān)事物了解程度

十分熟悉略有了解知道一點(diǎn)完全不了解

四、學(xué)習(xí)訴求
你希望生物課堂多增加哪些生活化內(nèi)容（可多選）
□飲食健康與食品安全
□家鄉(xiāng)農(nóng)作物、草藥種植
□微生物發(fā)酵美食制作
□身邊生態(tài)環(huán)境保護(hù)
□遺傳、植物生長相關(guān)常識

9. 你更喜歡哪種生物課堂學(xué)習(xí)形式

生活案例講解動手實(shí)驗(yàn)探究戶外實(shí)地觀察小組合作討論傳統(tǒng)課本講解

10. 你認(rèn)為融入生活場景后，能否幫助自己更好理解生物難點(diǎn)知識

明顯有助于理解有一點(diǎn)幫助幫助不大沒有幫助

11.

對于生物課堂結(jié)合生活、家鄉(xiāng)內(nèi)容上課，你有什么想法和建議，請簡要說說。

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