六（3）班家長后期問卷調(diào)查

清遠(yuǎn)市清新區(qū)第一小學(xué) 數(shù)學(xué)課題組

1.孩子學(xué)習(xí)六年級數(shù)學(xué) “圖形與幾何” 內(nèi)容后，學(xué)習(xí)興趣整體變化?

A. 明顯提高B. 有所提高C. 基本沒變D. 有所下降

2.孩子面對圖形、立體、位置、變換、綜合應(yīng)用類題目時，自信心變化?

A. 很有信心B. 比較有信心C. 一般D. 不太有信心

3.孩子是否經(jīng)常在家主動觀察生活中的圖形并聯(lián)系數(shù)學(xué)知識（如建筑、包裝、路線規(guī)劃）?

A. 經(jīng)常主動觀察并交流數(shù)學(xué)聯(lián)系B. 偶爾主動觀察C. 偶爾被提醒才觀察D. 很少觀察

4.孩子做圖形綜合題、立體題時，空間想象能力變化?

A. 明顯變強(qiáng)B. 有所增強(qiáng)C. 差不多D. 有所減弱

5.孩子是否愿意動手操作、畫圖、建模、探究圖形規(guī)律等學(xué)習(xí)圖形?

A. 非常愿意，常主動探究B. 愿意，會配合完成C. 一般，需要提醒D. 不太愿意，常拖延

6.孩子對圖形特征、周長、面積、體積、變換、位置、綜合應(yīng)用等知識理解程度?

A. 理解透徹，能靈活解決綜合題B. 基本理解，能獨(dú)立完成作業(yè)C. 部分理解，綜合題易出錯D. 理解很少，常需輔導(dǎo)

7.孩子完成圖形綜合作業(yè)、拓展題時，獨(dú)立思考、自主解題能力變化?

A. 明顯提升B. 有所提升C. 沒變化D. 有所下降

8.孩子遇到圖形難題、綜合題時，主動提問、畫圖分析、多角度思考情況?

A. 經(jīng)常主動嘗試解決B. 偶爾主動嘗試C. 偶爾求助他人D. 只等答案，不愿思考

9.老師課堂使用實(shí)物、模型、教具、多媒體、希沃白板、幾何畫板等直觀教學(xué)，您覺得效果?

A. 非常好，直觀易懂、助力綜合理解B. 較好，有效幫助理解C. 一般，感受不明顯D. 效果不大

10孩子學(xué)習(xí)圖形后，語言表達(dá)、說清圖形關(guān)系、描述解題思路能力?

A. 能清晰、完整、有條理表達(dá)思路B. 基本能表達(dá)清楚C. 表達(dá)不完整、邏輯弱D. 很難表達(dá)

11.孩子學(xué)習(xí)圖形后，觀察、比較、分類、推理、建模等數(shù)學(xué)思維變化?

A. 明顯進(jìn)步B. 有所進(jìn)步C. 沒變化D. 有所退步

12.您認(rèn)為孩子空間觀念、幾何直觀、數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)整體提升程度?

A. 顯著提升B. 有一定提升C. 提升不明顯D. 基本沒提升

13.在家輔導(dǎo)圖形學(xué)習(xí)時，您參與度、配合度、親子學(xué)習(xí)氛圍?

A. 經(jīng)常參與，氛圍很好、互動多B. 偶爾參與，氛圍較好C. 很少參與，基本不輔導(dǎo)D. 基本不參與

14.您對學(xué)校開展圖形與幾何教學(xué)、核心素養(yǎng)培養(yǎng)整體滿意度?

A. 非常滿意B. 比較滿意C. 一般D. 不太滿意

15您認(rèn)為孩子在圖形學(xué)習(xí)中，綜合數(shù)學(xué)能力（興趣、思維、實(shí)踐、應(yīng)用）變化?

A. 全面提升很大B. 有一定提升C. 提升有限D. 沒變化

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