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初中數學知識結構中模型思想的訓練案例研究中期教學反饋調查問卷

尊敬的老師、同學們，本次問卷調查僅用于課題研究，答案無對錯之分，請您根據真實情況作答，感謝您的支持與配合！
1. 您的身份：
2. 本課題開發(fā)的初中模型思想教學案例，貼合初中生認知水平的程度（）
3. 案例配套的教學課件、學習任務單、評價量表在初中課堂的實用性（）
4. “問題情境創(chuàng)設 — 數學模型抽象 — 模型求解驗證 — 實際應用拓展” 教學流程，在初中課堂的可操作性（）
5. 開展案例教學后，初中生建模意識、抽象思維和綜合解題能力的提升情況（）
6. 模型思想案例教學，對學生梳理初中數學知識結構、實現(xiàn)知識融會貫通的幫助（）
7. 目前初中建模案例教學實施中存在的主要問題（可多選）（）
8. 現(xiàn)有生活應用、科學問題、跨學科三類初中案例，整體設計配比合理性（）
9. 經過中期教學實踐，您自身初中建模教學設計與課堂實施能力是否得到提升（）
10. 您認為現(xiàn)有初中建模案例是否需要分層設計、精簡或增補題型案例（）
11. 請對后續(xù)初中建模案例優(yōu)化、教學策略改進提出具體建議：
12. 你喜歡當前初中數學建模案例課堂的上課形式嗎（）
13. 課堂創(chuàng)設的生活、科學、跨學科問題情境，能激發(fā)你的數學學習興趣嗎（）
14. 通過案例學習，你基本學會把初中實際問題轉化為方程、函數、幾何等數學模型了嗎（）
15. 課堂學習任務單、小組探究活動，對你掌握建模解題方法的幫助程度（）
16. 參與建模案例學習后，你做初中應用題、幾何綜合題、函數題的解題思路更清晰了（）
17. 你覺得目前初中課堂所用建模案例的難度是否適合自己（）
18. 在課堂小組合作探究建模的過程中，你的參與狀態(tài)是（）
19. 你希望后續(xù)初中數學課多增加哪類建模案例（可多選）（）
20. 建模學習讓你對初中數學知識的理解更系統(tǒng)、更有條理了（）
21. 你對后續(xù)初中數學建模課堂有什么意見或建議？
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