關(guān)于AI生成紅色歷史短視頻內(nèi)容失真風險的認知調(diào)查

同學你好！我們是數(shù)媒專業(yè)的研究性學習小組。目前AIGC技術(shù)被用于制作紅色歷史短視頻，但不少人擔心AI會“歪曲歷史”。本問卷旨在了解大家對這一問題的看法，結(jié)果僅用于課題研究。感謝參與！

1. 您的性別是

男女

2. 你的專業(yè)類別？

數(shù)字媒體/計算機類教育/文史類其他理工類其他

3. 你的年級？

大一大二大三及以上

4. 你是否曾經(jīng)觀看過由AI生成或輔助生成的歷史類短視頻（如長征故事、革命人物等）？

經(jīng)常看（5次以上）偶爾看（1-4次）聽說過但沒看過完全不知道

5. 如果看到一個標注“部分畫面由AI生成”的紅軍長征短視頻，你的第一反應是？

很新奇，愿意觀看有點懷疑，但會看看直接劃走，覺得可能不真實無所謂

6. 你對“用AI生成紅軍長征的具體歷史場景（如湘江戰(zhàn)役、半條被子）”這件事，整體上持什么態(tài)度？

非常支持，能幫助理解歷史比較支持，但要確保準確不太支持，容易出錯非常反對，歷史不該用AI亂造

7. 你是否擔心AI生成的紅色歷史短視頻會“歪曲歷史”或“誤導觀眾”？

非常擔心比較擔心一般不太擔心完全不擔心

8. 你最擔心AI生成紅色歷史內(nèi)容時出現(xiàn)以下哪些問題？

人物形象錯誤（如軍裝款式不對、面容過于現(xiàn)代）場景細節(jié)錯誤（如道具、建筑與年代不符）關(guān)鍵情節(jié)被篡改或演繹過度價值觀偏差（如弱化犧牲精神、娛樂化無法區(qū)分真實影像與AI生成內(nèi)容其他

9. 你認為以下哪些環(huán)節(jié)最容易導致AI“編造”歷史？

提示詞寫得太模糊（如只說“紅軍打仗”，沒給具體時間地點）AI模型自身的數(shù)據(jù)偏差（訓練素材里缺乏真實歷史圖片）創(chuàng)作者缺乏歷史知識，無法判斷對錯為了視覺效果故意“美化”或“戲劇化”缺少事后的史實核對流程

10. 如果創(chuàng)作者對AI生成的每一幅畫面都進行了“史料比對+交叉驗證+教師審核”三層校驗，并在視頻中標明“已通過史實校驗”，你對視頻的信任度會如何變化？

大大提高信任，愿意觀看略有提高沒影響仍然不信任

11. 你認為以下哪種標注方式最能讓你放心？

在視頻開頭明確說“本片部分畫面由AI輔助生成”在畫面角落實時顯示“AI生成”水印在片尾詳細列出哪些畫面是AI生成、依據(jù)哪些史料不需要標注，只要故事真實就行

12. . 你覺得高職數(shù)媒專業(yè)學生是否有能力用AI做出不歪曲歷史的紅色短視頻？

完全有能力，只要認真核對有一定能力，但需要老師指導很難，歷史太復雜不可能，AI天然會亂編

13. 如果讓你給AI生成紅色歷史短視頻的創(chuàng)作者提一條最重要的建議，你會說什么？

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