聚焦云南師范大學(xué)附屬瀾滄一中青年黨員教師群體，通過問卷調(diào)查的方式，調(diào)研其政治素養(yǎng)（理想信念、黨性意識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)龋┖蜆I(yè)務(wù)能力（教學(xué)設(shè)計、課堂實施、班級管理、教研創(chuàng)新等）的現(xiàn)實水平。識別當(dāng)前培養(yǎng)中“重業(yè)務(wù)輕政治”“政治學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐脫節(jié)”等核心痛點，梳理現(xiàn)有培養(yǎng)模式的優(yōu)勢與不足，明確青年黨員教師在“雙優(yōu)”成長中的個性化需求，形成數(shù)據(jù)詳實、問題聚焦的現(xiàn)狀調(diào)研報告，為后續(xù)模式構(gòu)建提供精準(zhǔn)依據(jù)。