1-4講作文課階段小測

1. 請輸入上課手機號：

2. 學員姓名：

3. 關于「翻合新視角」的寫作優(yōu)勢，以下說法最準確的是（）

A. 只能用于寫童年回憶類作文，局限性大B. 借 “翻開 / 翻閱” 的動作引物入情，含蓄自然引出往事，避免直白流水賬C. 必須搭配真實的物品（如舊照片、舊本子）才能使用D. 寫法簡單，和 “記得 / 想起” 的開頭效果完全一樣

4. 「筆蘸水新視角」的高階用法，核心是將 “筆” 和 “墨水” 喻指（）

A. 真實的文具與墨汁B. 歲月沉淀、恩情陪伴、成長感悟等抽象情感C. 自然風光與季節(jié)景物D. 人物的外貌與性格特點

5. （多選）關于「高級過程法記事」的核心要點，以下說法正確的是（）

A. 用表格提綱梳理事件，包含 “經(jīng)過 + 夾敘夾議 + 景物描寫 + 由此及彼”B. 可以像流水賬一樣完整記錄事件全過程，不用突出重點C. “夾敘夾議” 是在敘事中融入自己的思考，讓文章有思想D. “由此及彼” 是結(jié)尾升華主旨，從小事提煉道理，避免立意淺薄

6. 結(jié)合審題課 “三明確” 原則，以下審題行為最符合課程要求的是（）

A. 看到題目直接動筆寫，不用先分析類型和關鍵詞B. 寫《一件難忘的事》時，只寫了普通的事，沒有突出 “難忘” 的原因C. 寫《校園里的文明行為》時，寫了校外發(fā)生的事件，超出了地點范圍D. 寫《我最敬佩的人》時，先明確 “寫人” 的類型，抓住 “敬佩” 的關鍵詞，突出人物的精神品質(zhì)

7. 「翻合新視角」和「筆蘸水新視角」都屬于 “以物引情” 的寫作手法，能讓開頭更有文采。（）

對錯

8. 寫嘮叨類人物時，只重復人物的對話即可，不用搭配場景和 “心神動表” 描寫。（）

對錯

9. 高級記事文中的 “夾敘夾議”，是在敘事過程中自然融入自己的看法和感受，而不是生硬插入大段議論。（）

對錯

10. 審題時，忽略題目中的限定詞（如 “最**”“一件”“校園里”），是導致作文跑題的常見原因。（）

對錯

11. 請運用本階段所學的任意一種新視角句（窗、藏、沒收、翻合、筆蘸水、喜歡、拉長），描繪以下圖片中的內(nèi)容：
舉例【窗+拉長+筆蘸水+藏+沒收新視角+比喻+神態(tài)動作描寫】
窗外，穿粉裙子的小女孩正迎著風往前跑，裙擺上的蕾絲花邊隨著腳步輕輕揚起，像一朵盛開的小桃花。她的小手緊緊攥著風箏線軸，胳膊高高舉著，整張小臉都仰起來，笑得眉眼彎彎，露出兩顆小小的虎牙，她的開心如同空中的風箏線一般被拉得很長很長。

窗內(nèi)，一支飽含“汗水”的筆，蘸著我迸發(fā)的靈感，在紙上洋洋灑灑寫下一篇作文，我的回憶里也藏著無數(shù)個這樣無憂無慮的午后；成長悄然沒收了稚嫩的臉龐與輕快的步伐，卻沒收不了那份刻進骨子里的快樂。

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