AI時(shí)代文科生就業(yè)路徑研究調(diào)查問(wèn)卷

您好！我們是南方中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，本次問(wèn)卷主題為AI時(shí)代文科生的就業(yè)路徑研究，旨在了解人工智能發(fā)展背景下，大家對(duì)文科專業(yè)、就業(yè)前景、能力需求與未來(lái)規(guī)劃的真實(shí)看法。問(wèn)卷僅用于課題研究，匿名填寫(xiě)、信息保密，大約需要3–5分鐘，感謝您的真誠(chéng)配合！

1. 您的身份

高中生大學(xué)生已就業(yè)（文科相關(guān)）已就業(yè)（非文科）其他

2. 您的性別

男女

3. 您的年齡段

15–18 歲19–22 歲23–30 歲31–40 歲40 歲以上

4. 您對(duì)文科的認(rèn)知（語(yǔ)文、歷史、政治、教育、傳媒、管理、法律、心理等）

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

5. 您認(rèn)為 AI 對(duì)文科生就業(yè)的總體影響是

沖擊很大，大量崗位被替代有沖擊，但機(jī)遇更多影響不大不清楚

6. 您認(rèn)為 AI 最可能替代文科生的哪些工作

基礎(chǔ)文案寫(xiě)作簡(jiǎn)單編輯、排版、校對(duì)客服、咨詢、熱線回復(fù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)整理、報(bào)表普通 PPT 制作簡(jiǎn)單翻譯不易被替代不清楚

7. 您認(rèn)為 AI無(wú)法替代文科生的核心能力是

深度思考與價(jià)值判斷創(chuàng)意、策劃、審美情感溝通、共情能力復(fù)雜問(wèn)題解決組織管理、協(xié)調(diào)能力人文關(guān)懷、道德判斷

8. 您身邊是否存在 “文科無(wú)用、文科生就業(yè)難” 的說(shuō)法

經(jīng)常聽(tīng)到偶爾聽(tīng)到沒(méi)聽(tīng)過(guò)

9. 您是否認(rèn)同：AI 時(shí)代，更需要有思想、有溫度、有判斷力的文科人才

完全認(rèn)同

完全不認(rèn)同

10. 您認(rèn)為文科生最有前景的就業(yè)方向是

教育類（教師、培訓(xùn)、研學(xué)）新媒體 / 傳媒類（運(yùn)營(yíng)、策劃、編導(dǎo)、文案）公職類（公務(wù)員、事業(yè)單位、黨建宣傳）管理類（行政、人力、企業(yè)管理）法律 / 心理 / 咨詢類文化創(chuàng)意類（設(shè)計(jì)、文創(chuàng)、內(nèi)容創(chuàng)作）AI 訓(xùn)練師、內(nèi)容標(biāo)注、AI 協(xié)作崗自媒體、博主、知識(shí)付費(fèi)其他

11. 您認(rèn)為文科生就業(yè)的主要困境是

專業(yè)技能不清晰競(jìng)爭(zhēng)大、崗位少薪資偏低可替代性強(qiáng)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)社會(huì)偏見(jiàn)

12. 您認(rèn)為文科生想要更好就業(yè)，最需要提升什么

寫(xiě)作與表達(dá)能力邏輯思維與分析能力策劃、組織、執(zhí)行能力計(jì)算機(jī) / AI 工具使用實(shí)踐與實(shí)習(xí)經(jīng)歷學(xué)歷提升資格證書(shū)（教資、人力、法律等）

13. 您是否認(rèn)同：文科生的出路，不在于避開(kāi) AI，而在于學(xué)會(huì)使用 AI

完全認(rèn)同

完全不認(rèn)同

14. 您（或您身邊人）選擇文科 / 從事文科工作的主要原因是

興趣愛(ài)好成績(jī)優(yōu)勢(shì)就業(yè)穩(wěn)定擅長(zhǎng)溝通表達(dá)其他

15. 您對(duì)文科生未來(lái)就業(yè)前景的態(tài)度

非常樂(lè)觀謹(jǐn)慎樂(lè)觀一般不太樂(lè)觀悲觀

16. 您是否愿意主動(dòng)了解 AI 工具，提升文科相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)力

非常愿意愿意一般不愿意完全不愿意

17. 您希望獲得哪些關(guān)于文科就業(yè)的指導(dǎo)

專業(yè)選擇與職業(yè)方向能力提升路徑實(shí)習(xí)與實(shí)踐渠道AI 工具學(xué)習(xí)面試與職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不需要

18. 您認(rèn)為 AI 時(shí)代，文科生真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么

19. 您對(duì)文科生就業(yè)路徑，還有什么建議或看法

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