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校園療愈空間工作坊活動（二）問卷調(diào)查

親愛的同學：
您好！歡迎您參加云南財經(jīng)大學研究項目《校園在地感與歸屬感對大學生心理適應及心理繁榮的影響》之問卷調(diào)查。本調(diào)查研究為云南財經(jīng)大學學生處心理教育與咨詢中心專職教師為核心成員負責的項目，由大學生朋輩心理輔導協(xié)會協(xié)助完成。
為了更好地了解校園空間對同學們的治愈，以及校園文化活動給同學們帶來的積極影響，特設(shè)置本問卷調(diào)查，內(nèi)容無對錯之分，也無須道德評判，請同學們按照真實情況作答即可。
為感謝您的真誠參與，特設(shè)置“到夢空間”第二課堂積分，待您認真完整地填寫完問卷之后，將為您提交申請和審批。本調(diào)查研究需要您提供必要的個人信息，僅用于申請第二課堂積分所用，無它用途。您所提供的資料受到符合工作倫理的保密。
本問卷大致需要花費您20-30分鐘的時間，在此感謝您的參與和協(xié)助！
以下內(nèi)容主要是個人人口學信息
1. 我了解此次調(diào)查的目的，并自愿填寫此問卷：
2. 我清楚此問卷中關(guān)于我的個人信息，僅用于申請二課積分，并受到合理的保密：
3. 姓名：
4. 性別：
5. 年齡：
6. 民族：
7. 手機號碼：
8. 學號：
9. 學校：
10. 學院：
11. 年級：
12. 專業(yè)類型：
13. 班級：
14. 本人有無宗教信仰：
15. 是否為獨生子女
16. 是否住校
17. 生源地
18. 自覺目前生理狀況（身體健康狀態(tài)）：
19. 自覺目前心理狀況：
20. 大體而言，你今天的情緒怎樣？
21. 課余時間我更偏愛待在：
以下是關(guān)于你個人主觀感受的一些調(diào)查，無對錯之分，也無道德評判，請根據(jù)本人實際情況回答。
22. F1.我過著有目標、有意義的生活。
23. F2.我的社會關(guān)系富有支持性且我能從中受益。
24. F3.我對自己每天所做的事務滿懷興趣。
25. F4.我會為他人的快樂和幸福積極奉獻。
26. F5.我有能力做好那些對我重要的事情。
27. F6.我覺得自己還不錯，生活狀態(tài)也不錯。
28. F7.我對我的未來感到樂觀。
29. F8.我能得到別人的尊重。
30. 常識題：存在2月29日的那一年最后一個數(shù)字必然是雙數(shù)
以下是關(guān)于你目前所在大學感受的一些問題，無對錯之分，也無道德評判，請根據(jù)實際回答。
31. B1.我感覺自己好像這所學校的一份子。
32. B2.這所學校的人留意到我善于做某一方面事情。
33. B3.這所學校較難接受我這種學生。
34. B4.這所學校的同學認真地采納我的意見。
35. B5.這所學校大部分老師對我感興趣。
36. B6.有時我感覺我好像不屬于這所學校。
37. B7.當我有困難時，在學校里至少有一個老師是我能向他傾訴的。
38. B8.這所學校的人對我很友善。
39. B9.這所學校的老師對我這種人不感興趣。
40. B10.我在學校里參與了很多活動。
41. B11.我得到了和其他同學一樣的尊重。
42. B12.在這所學校,我感覺與大部分同學很不一樣。
43. B13.在這所學校,我能做真實的自己。
44. B14.這所學校的老師尊重我。
45. B15.這所學校的人知道我能把工作做好。
46. B16.我希望我是在另一所學校就讀。
47. B17.我以屬于這所學校而自豪。
48. B18.這所學校的同學喜歡我做事的方式。
以下是關(guān)于你在校園內(nèi)的個人感受調(diào)查，無對錯之分，也無道德評判，請根據(jù)實際情況回答。
49. C1.我對自己目前的情緒狀態(tài)與生活狀態(tài)感到滿意。
50. C2.我大部分時間心情比較平穩(wěn)、舒暢。
51. C3.我能清晰感知自己的情緒變化，并且能夠及時調(diào)節(jié)。
52. C4.我能夠感受到生活中的快樂與幸福感。
53. C5.我認為自己的存在是有價值、有意義的。
54. C6.我能夠在日常學習生活中獲得價值感。
55. C7.我對自己所在的學校有親切感。
56. C8.我清楚理解我們學校的文化理念。
57. C9.我熟悉校園內(nèi)各類場地、道路與建筑位置。
58. C10.我常主動逛校園各處，探索校園角落。
59. C11.逛校園時我覺得時間過得很快。
60. C12.游覽校園可以緩解我的生活和學習壓力。
61. C13.我能感受到本校獨有的地域文化氛圍。
62. C14.我愿意保護我們學校的景觀。
63. C15.我的日常活動習慣已經(jīng)完全適配校園環(huán)境。
64. C16.我有很多游覽我們學校的回憶。
65. C17.假期結(jié)束回學校讓我非常開心。
66. C18.我喜歡本校的校園精神與本土校園氣質(zhì)。
67. C19.我長期離開學校會想念學校。
68. C20.如果有人批評我的學校，我會感到不舒服并想為學校辯護。
69. C21.我時常會想起我們學校某個標志性景觀。
70. C22.有時做夢會夢到學校某個地方，醒來時讓我感覺還不錯。
71. C23.與校外相比，我更愿意在校園里自習、活動或社交。
72. C24.我非常愿意家人親友來我的學?？次遥芬鈳麄冊谛@里游玩。
73. C25.我為我作為這所學校的一份子感到很自豪。
74. A1.我經(jīng)常主動參加學校各類文化活動。
75. A2.我們學校文化活動類型豐富多樣。
76. A3.參與校園文化活動讓我更好地認識了自己。
77. A4.參與校園文化活動讓我認識了更多朋友，這是好事。
78. A5.參加學校的活動有助于緩解學業(yè)和生活的壓力。
79. A6.校園文化活動促進了我的個人幸福感。
以下是關(guān)于你個人主觀感受，無對錯之分，也無道德評判，請根據(jù)你的實際情況回答。
80. M1.我正在尋覓我人生的一個目的或使命。
81. M2.我的生活沒有明確的目的。
82. M3.我正在尋找自己生活的意義。
83. M4.我明白自己生活的意義。
84. M5.我正在尋覓讓我感覺自己生活饒有意義的東西。
85. M6.我總在嘗試找尋自己生活的目的。
86. M7.我的生活有一個清晰的方向。
87. M8.我知道什么東西能使自己的生活有意義。
88. M9.我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個讓自己滿意的生活目的。
以下是關(guān)于情緒壓力主觀感受的一些調(diào)查，無對錯之分，也無道德評判，請根據(jù)你最近一周的實際情況回答。
89. D1. 我覺得很難讓自己安靜下來。
90. D2. 我感到口干舌燥。
91. D3. 我好像一點都沒有感覺到任何愉快、舒暢。
92. D4. 我感到呼吸困難（例如：氣喘或透不過氣來）。
93. D5. 我感到很難主動去開始工作。
94. D6.我對事情往往做出過敏反應。
95. D7. 我感到顫抖（例如：手抖）。
96. D8.我覺得自己消耗了很多精力。
97. D9.我擔心一些可能讓自己恐慌或出丑的場合。
98. D10. 我覺得自己對不久的將來沒有什么可期盼的。
99. D11. 我感到忐忑不安。
100. D12.我感到很難放松自己。
101. D13.我感到憂郁沮喪。
102. D14.我無法容忍任何阻礙我繼續(xù)工作的事情。
103. D15.我感到快要崩潰了。
104. D16.我對任何事情都不能產(chǎn)生熱情。
105. D17.我覺得自己不怎么配做人。
106. D18.我發(fā)覺自己很容易被觸怒。
107. D19.即使在沒有明顯的體力活動時，我也感到心律不正常。
108. D20.我無緣無故地感到害怕。
109. D21.我感到生命毫無意義。
110. 在我們學校，讓我感到特別好的環(huán)境地點是？
111. 請用三個關(guān)鍵詞形容一下我對校園環(huán)境的感受，并用一句話進行詮釋。
112. 我最喜歡的校園文化活動是以下三個：
113. 本問卷調(diào)查依托研究還有一個“參與式校園地圖繪制及訪談”的活動，繪制地圖A3大小，有水彩紙和普通紙兩種，自行繪制時在地圖上標識一些于自己有特殊意義的地方，大約需要3天左右的繪制，30-40分鐘的訪談。你對此項活動的態(tài)度是：
114. 本問卷調(diào)查的最后，心理教育與咨詢中心計劃從2026年9月安排一些主題團體心理輔導，屆時團體心理輔導材料和場地使用完全免費，另外為參與者提供第二課堂積分，報名后中心將根據(jù)一定條件進行活動設(shè)計和參與者甄選，現(xiàn)向各位同學征集主題，請選擇自己可能感興趣、愿意參加的活動：
感謝您的回答，最后請再檢查一下是否有漏答題哦！
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