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青年群體對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認同現狀及影響因素研究
1. 您的年級:
大一
大二
大三
大四
2. 您的專業(yè)/職業(yè)類別:
A.文史哲類
B.經管類
C.理工類
D.藝術
E.其他
3. 您對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的整體了解程度是?
非常了解,系統(tǒng)學習過相關知識
比較了解,知曉大部分常見傳統(tǒng)文化內容
一般了解,只知道少量基礎內容
不太了解,僅聽過相關概念
完全不了解
4. 您是否愿意主動參與傳統(tǒng)文化相關學習、體驗、志愿活動?
非常愿意,會積極報名參與
比較愿意,有合適活動會參加
無所謂,可參加可不參加
不太愿意,耗費時間精力
完全不愿意
5. 當在國際場合看到中國傳統(tǒng)文化元素(如漢服、京劇、中國功夫)受到歡迎時,我會感到由衷的自豪和親切。”?
非常不同意
比較不同意
不確定
比較同意
非常同意
6. 在您的社交圈(室友、好友、社群圈子)中,如果在群聊里傳播非遺文化或歷史哲理討論,得到的反饋多為?
“這很高級”,踴躍討論
少數感興趣,大多屏蔽
“看不懂,跟不上”,消解嚴肅
7. 我認為,當前短視頻、社交媒體、網絡游戲等新媒體平臺,在傳播和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮了積極作用(例如:通過有趣的方式科普知識、推出國風聯名產品等)。
非常不同意
比較不同意
不確定
比較同意
非常同意
8. 我在新媒體上接觸到的傳統(tǒng)文化內容,更多是碎片化的娛樂信息,而非系統(tǒng)性的深度知識,有時甚至會感到審美疲勞或過度商業(yè)化。
非常不同意
比較不同意
不確定
比較同意
非常同意
9. 要讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不再被“邊緣化”,您認為社會最應優(yōu)先在哪里發(fā)力?
扶持推出像《黑神話·悟空》一樣的現象級潮流載體
將考核厚重度真正加入升學/考公系統(tǒng)
打造家門口觸手可及的名家宣講陣地
依靠民間社區(qū)與數字化技術賦權
10. 您認為限制當代青年深度體驗并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最大的“痛點”在哪里?
課業(yè)和數字化娛樂壓縮時間
各種轉化形式浮于符號表層,缺少深層解說
話語艱澀深奧,與現代化生活嚴重脫節(jié)
周邊缺乏可參與落地的場合
11. 您主要通過哪些渠道獲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識,并認為以下哪種渠道對您的文化認同建構最為深刻?
學校教育(如語文歷史課、思政課)
家庭教育與長輩口傳
社交媒體/短視頻平臺
博物館/非遺展覽/旅游
國風影視劇/游戲/動漫
12. 您主要通過哪些渠道接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?
中小學、大學課堂教學及專業(yè)課程
抖音、B站、小紅書等短視頻、社交平臺
電視紀錄片、古裝影視劇、文化綜藝
線下博物館、非遺展覽、文化講座、傳統(tǒng)賽事
家庭長輩言傳身教、傳統(tǒng)節(jié)日家庭氛圍
校園社團、志愿服務、文化主題活動
書籍、報刊、公眾號等文字讀物
其他
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