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普惠園托班教師培訓(xùn)內(nèi)容需求調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師：您好！本問(wèn)卷旨在了解普惠園托班教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的需求情況，為讓培訓(xùn)內(nèi)容更加貼合一線老師真實(shí)需求，為培訓(xùn)提供依據(jù)。問(wèn)卷采取匿名方式，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)感受作答。感謝您的支持！本次調(diào)研面向全國(guó)普惠園（包含公辦與民辦）托班教師，也歡迎您填寫后轉(zhuǎn)發(fā)給身邊同行，填完即可獲取托班課程資源包
1. 您所任教班級(jí)
2. 您的性別：
3. 您的教齡
4. 您的專業(yè)背景
5. 您的崗位來(lái)源
6. 您所在幼兒園的類型
7. 您是否接受過(guò)托育專項(xiàng)培訓(xùn)
第二部分：Kano雙問(wèn)項(xiàng)問(wèn)卷
【填寫說(shuō)明】本部分共20項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，每項(xiàng)均設(shè)置正反兩個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)感受，分別選擇一個(gè)最符合您想法的選項(xiàng)：
“很滿意”表示該培訓(xùn)內(nèi)容讓您感到驚喜、滿意；
“理所當(dāng)然”表示您認(rèn)為這是培訓(xùn)中應(yīng)有的內(nèi)容，認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)；
“無(wú)所謂”表示您認(rèn)為該項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)你沒(méi)有影響，有沒(méi)有都可以；
“勉強(qiáng)接受”表示您不喜歡該項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，但勉強(qiáng)可以接受；
“很不滿意”表示您不希望得到該項(xiàng)培訓(xùn)。
維度一：嬰幼兒發(fā)展知識(shí)
8. 2-3歲嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律與個(gè)體差異培訓(xùn)
  • 很滿意
  • 理所當(dāng)然
  • 無(wú)所謂
  • 勉強(qiáng)接受
  • 很不滿意
如果培訓(xùn)中提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
9. 嬰幼兒行為觀察與記錄方法培訓(xùn)
  • 很滿意
  • 理所當(dāng)然
  • 無(wú)所謂
  • 勉強(qiáng)接受
  • 很不滿意
如果培訓(xùn)中提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
10. 嬰幼兒情緒識(shí)別與回應(yīng)性照護(hù)培訓(xùn)
  • 很滿意
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  • 無(wú)所謂
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如果培訓(xùn)中提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
維度二：保育照護(hù)能力
11. 嬰幼兒喂養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)
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  • 理所當(dāng)然
  • 無(wú)所謂
  • 勉強(qiáng)接受
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如果培訓(xùn)中提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
12. 日常生活護(hù)理培訓(xùn)（如廁、穿衣、衛(wèi)生、睡眠等）
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如果培訓(xùn)中提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
13. 常見疾病預(yù)防與衛(wèi)生保健規(guī)范培訓(xùn)
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如果培訓(xùn)中提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
14. 嬰幼兒安全防護(hù)與意外急救培訓(xùn)
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如果培訓(xùn)中提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
15. 特殊體質(zhì)嬰幼兒照護(hù)培訓(xùn)（過(guò)敏、哮喘等）
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如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
維度三：教育活動(dòng)組織能力
16. 托班游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施培訓(xùn)
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如果培訓(xùn)中提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
17. 一日生活流程組織與過(guò)渡環(huán)節(jié)安排培訓(xùn)
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如果培訓(xùn)中提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
18. 托班教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放培訓(xùn)
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如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
維度四：家園溝通能力
19. 與家長(zhǎng)有效溝通及家園矛盾化解培訓(xùn)
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20. 家園共育活動(dòng)組織及嬰幼兒發(fā)展反饋培訓(xùn)
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21. 家長(zhǎng)焦慮情緒識(shí)別與應(yīng)對(duì)培訓(xùn)
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維度五：職業(yè)認(rèn)同與可持續(xù)發(fā)展能力
22. 教師情緒管理與職業(yè)倦怠應(yīng)對(duì)培訓(xùn)
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如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
23. 托班教師職業(yè)認(rèn)同感建設(shè)培訓(xùn)
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24. 案例反思與個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)
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維度六：普惠園情境適應(yīng)能力
25. 低成本、低資源環(huán)境下保教活動(dòng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
26. 高師幼比情境下班級(jí)管理策略培訓(xùn)
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如果培訓(xùn)中提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
27. 普惠園政策背景與資源整合利用培訓(xùn)
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如果培訓(xùn)中提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
如果培訓(xùn)中不提供此項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，你感覺？
28. 除以上20項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容外，您還希望獲得哪些托育或嬰幼兒相關(guān)的培訓(xùn)？如有，請(qǐng)簡(jiǎn)要填寫
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