小學數(shù)學教師數(shù)學史融入教學及AI應用現(xiàn)狀調查問卷

尊敬的老師：

您好！感謝您在百忙之中參與本次調查。本問卷旨在了解小學數(shù)學教師對數(shù)學史融入教學的認知、實踐現(xiàn)狀及現(xiàn)實困難，并探查您對人工智能輔助數(shù)學教學的接受程度與需求。調查結果僅用于學術研究，不涉及任何個人評價與考核，問卷采用匿名方式，請您根據(jù)真實情況放心填寫。衷心感謝您的支持！

第一部分:基本信息

1. 您的教齡:

A.5年及以下B.6-10年C.11-15年D.16年及以上

2. 您目前任教的年級:

A.1-2年級B.3-4年級C.5-6年級

3. 您所在學校類型:

A.城市小學B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學C.農村小學

第二部分:數(shù)學史融入教學的認知與實踐

4. 我認為數(shù)學史融入教學有助于小學生理解數(shù)學概念。（單選）

非常不同意比較不同意一般比較同意非常同意

5. 我認為數(shù)學史融入教學能有效激發(fā)小學生的數(shù)學學習興趣。（單選）

非常不同意比較不同意一般比較同意非常同意

6. 我認為數(shù)學史融入教學有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學文化認同感。（單選）

非常不同意比較不同意一般比較同意非常同意

7. 我對數(shù)學史融入小學數(shù)學教學的基本方法有所了解。（單選）

非常不同意比較不同意一般比較同意非常同意

8. 您在課堂中融入數(shù)學史的頻率:（單選）

A.從未B.一學期1-2次C.每月1-2次D.每周1次及以上

9. 您在教學中融入數(shù)學史的主要形式:（可多選）

A.口頭講述數(shù)學家故事或數(shù)學知識發(fā)展歷程B.使用歷史上的數(shù)學問題作為例題C.組織探究活動D.播放數(shù)學史相關視頻或動畫E.其他（請注明:）

10. 您獲取數(shù)學史資源的主要途徑是:

A.教材中的“你知道嗎”欄目B.網(wǎng)絡資源（公眾號、視頻等）C.專業(yè)書籍或論文D.同事分享E.其他（請注明:）

第三部分:融入數(shù)學史的主要困難與支持需求

11. 您在融入數(shù)學史時遇到的主要困難是:（可多選）

A.自身數(shù)學史知識儲備不足B.缺乏系統(tǒng)、優(yōu)質的數(shù)學史教學素材和資源C.不知道如何將史料轉化為教學活動（教學轉化能力不足）D.課時緊張，沒時間融入E.缺乏可參考的教學案例F.不確定融入效果，缺乏評價反饋G.升學考試導向，缺乏相應考查H.其他（請注明:）

12. 您認為當前最需要哪方面的支持來提升數(shù)學史融入教學的能力：

A.系統(tǒng)化的教學案例庫B.數(shù)學史專題培訓C.自動篩選史/推薦數(shù)學史資源的工具D.將史料轉化為教學設計的輔助工具E.專家指導F. 其他（請注明:）

第四部分：人工智能輔助教學的認知與需求

13. 我聽說過或使用過生成式AI工具（如DeepSeek、Kimi、ChatGPT等）:

A.從未聽說B.聽說但未使用C.偶爾使用D.經(jīng)常使用

14. 我認為AI能夠幫助我解決數(shù)學史教學中的部分困難。

非常不同意不同意一般同意非常同意

15. 我認為學習使用AI工具對我來說是容易的。

非常不同意比較不同意一般比較同意非常同意

16. 我愿意嘗試使用AI工具輔助數(shù)學史教學

非常不愿意不愿意一般愿意非常愿意

17. 您最希望AI在以下哪個環(huán)節(jié)提供幫助：

A.自動篩選合適的數(shù)學史史料B.將史料轉化為適合小學生的教學素材C.生成歷史情境的圖片/動畫/視頻D.扮演古代數(shù)學家與學生互動E.分析課堂數(shù)據(jù)（如學生參與度、理解程度），提供教學反饋F.其他（請注明:）

18. 如果使用AI輔助教學，我最擔心的問題是:

A.生成內容不準確B.操作太復雜，學不會C.學生注意力被AI吸引，忽略知識本身D.學校缺乏硬件或網(wǎng)絡支持E.其他:

19. 您對AI輔助數(shù)學史教學的建議或期望:（開放題，選填）

本問卷到此結束，再次感謝您的支持與配合！祝您工作順利，生活愉快！

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