紅色文化資源融入初中道德與法治課程學(xué)生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，您好！這是一份關(guān)于紅色文化資源融入初中道德與法治課程的調(diào)查問卷。本問卷旨在了解你對(duì)紅色文化資源融入該課程的相關(guān)情況和看法。所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，我們將嚴(yán)格保密你的個(gè)人信息。請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況和真實(shí)感受填寫，感謝你的支持與合作！

1. 你的性別

男女

2. 你所在的年級(jí)

請(qǐng)選擇

3. 你所在的學(xué)校是否在道德與法治課程中融入了紅色文化資源

是否不清楚

4. 你在道德與法治課上接觸過哪些紅色文化資源形式

紅色故事革命歷史事件英雄人物事跡紅色歌曲紅色影視作品片段紅色詩詞紅色經(jīng)典著作選段其他

5. 你對(duì)道德與法治課中融入的以下紅色文化內(nèi)容的熟悉程度

非常熟悉
比較熟悉
一般
不太熟悉
完全不熟悉

中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程

新中國成立的歷史

改革開放的成就

革命英雄人物事跡

紅色經(jīng)典文學(xué)作品

6. 你認(rèn)為紅色文化資源對(duì)道德與法治課程學(xué)習(xí)的幫助程度

幫助很大

沒有幫助

7. 你對(duì)道德與法治課中融入紅色文化資源的興趣程度

非常感興趣比較感興趣一般不太感興趣完全不感興趣

8. 你希望在道德與法治課中通過哪些方式融入紅色文化資源

老師講解紅色故事觀看紅色影片或紀(jì)錄片組織紅色主題討論開展紅色文化知識(shí)競(jìng)賽參觀紅色教育基地學(xué)唱紅色歌曲閱讀紅色經(jīng)典書籍其他

9. 你認(rèn)為紅色文化資源融入道德與法治課程對(duì)提升以下方面的作用

作用很大
作用較大
一般
作用較小
沒有作用

愛國情感

社會(huì)責(zé)任感

理想信念

道德修養(yǎng)

歷史認(rèn)知

10. 你認(rèn)為目前道德與法治課中紅色文化資源的融入量

過多適中過少不清楚

11. 你課后是否會(huì)主動(dòng)了解更多紅色文化知識(shí)

經(jīng)常主動(dòng)了解偶爾主動(dòng)了解從不主動(dòng)了解

12. 你對(duì)當(dāng)前道德與法治課程中紅色文化資源融入效果的整體評(píng)價(jià)

非常好比較好一般比較差非常差

13. 你認(rèn)為在道德與法治課程中融入紅色文化資源有哪些優(yōu)點(diǎn)

14. 你覺得在道德與法治課程中融入紅色文化資源還存在哪些問題或不足

15. 對(duì)于未來在道德與法治課程中更好地融入紅色文化資源，你有什么建議

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