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初中生深度學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（第一次）

親愛的同學(xué)們：
本次問卷旨在全面了解初中生在義務(wù)教育信息科技課程中深度學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
本次調(diào)查采用完全匿名形式，所有題目均無正確與錯(cuò)誤之分，僅需要你根據(jù)自己在信息科技課程學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受、實(shí)際行為和學(xué)習(xí)體驗(yàn)如實(shí)填寫即可。問卷預(yù)計(jì)占用你 5-8 分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀每一道題目，按要求作答，不要漏選。
本次調(diào)查收集的所有數(shù)據(jù)，絕對(duì)不會(huì)泄露任何個(gè)人信息，請(qǐng)同學(xué)們放心、如實(shí)填寫。感謝同學(xué)們的配合，祝大家學(xué)業(yè)有成！
一、基本信息
1. 您的性別：
2. 您的班級(jí)：
二、深度學(xué)習(xí)情況
（一）深度學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
3. 在利用圖譜工具學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我覺得非?？鞓泛蜐M足
4. 我對(duì)課程內(nèi)容充滿好奇心
5. 在完成復(fù)雜任務(wù)時(shí)，我感到很滿足
6. 學(xué)習(xí)信息技術(shù)是一件非常有價(jià)值、有意義的事情
7. 研究任務(wù)時(shí)像看一部好的小說/電影一樣令我興奮
8. 有時(shí)候我不知道所學(xué)的東西對(duì)我而言有什么意義
（二）學(xué)習(xí)投入
9. 我會(huì)將大量的時(shí)間投入到知識(shí)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中去
10. 上課前我會(huì)利用圖譜及其他資源做大量的知識(shí)準(zhǔn)備
11. 在完成復(fù)雜操作任務(wù)時(shí)會(huì)忘記周圍的一切
12. 我通常帶著問題、明確的目標(biāo)進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)
13. 我經(jīng)常積極地參加課堂討論并發(fā)表自己的觀點(diǎn)
14. 我經(jīng)常對(duì)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)提出疑問，通過和老師同學(xué)探討或借助工具解答疑惑
15. 當(dāng)瀏覽網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源時(shí)，我的注意力總是能保持集中
16. 在完成任務(wù)作品或得到認(rèn)可時(shí)我會(huì)非常開心，很有成就感
17. 遇到挫折時(shí)，我會(huì)堅(jiān)定信念并付諸行動(dòng)
（三）學(xué)習(xí)策略
18. 完成任務(wù)前，我會(huì)主動(dòng)回憶并提取已學(xué)過的相關(guān)知識(shí)、事實(shí)等
19. 能借助圖譜用自己的語言梳理并描述出知識(shí)之間的關(guān)系
20. 我能自主繪制概念圖、思維導(dǎo)圖，將零散的知識(shí)系統(tǒng)化
21. 通過任務(wù)學(xué)習(xí)敢于挑戰(zhàn)自己對(duì)問題原有的看法，進(jìn)行推理、分析驗(yàn)證
22. 我能通過多種渠道獲取想學(xué)習(xí)的資料用于解決問題
23. 在小組交流或網(wǎng)絡(luò)討論中，我能對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行理性的價(jià)值判斷
24. 面對(duì)復(fù)雜的操作任務(wù)時(shí)，我能將其分解為多個(gè)可執(zhí)行的簡單步驟
25. 能借助工具對(duì)任務(wù)作品進(jìn)行修改和完善
26. 能將事實(shí)、概念及技能等應(yīng)用到實(shí)際問題或新的情境中去
27. 習(xí)慣性反思自己的學(xué)習(xí)過程，并能在未來的學(xué)習(xí)中避免同樣問題的發(fā)生
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