4霍爾果斯市第一幼兒園大班組5月《新時代新家鄉(xiāng)》主題活動評價表

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1. 幼兒姓名：

2. 班級：

3. 結(jié)合家鄉(xiāng)道路、公園等新建設(shè)，在戶外徒步、趣味闖關(guān)游戲中鍛煉耐力、下肢力量，動作協(xié)調(diào)靈活。

優(yōu)秀：能自主完成長距離徒步、闖關(guān)游戲，動作協(xié)調(diào)，主動參與家鄉(xiāng)主題運(yùn)動良好：能基本完成徒步、闖關(guān)動作，愿意參與相關(guān)體能游戲需提升：耐力不足，動作協(xié)調(diào)性弱，需成人輔助參與游戲

4. 在認(rèn)識車輛盲區(qū)、學(xué)習(xí)交通安全知識的過程中，增強(qiáng)風(fēng)險感知與自我保護(hù)意識；通過設(shè)計(jì)“暖心營養(yǎng)餐”，了解不同食物的營養(yǎng)價值，萌發(fā)健康飲食意識

優(yōu)秀：主動掌握交通避險方法，能自主搭配營養(yǎng)家鄉(xiāng)美食良好：在提醒下遵守交通規(guī)則，愿意嘗試健康飲食需提升：安全意識薄弱，挑食嚴(yán)重，需教師反復(fù)引導(dǎo)

5. 能運(yùn)用“我喜歡……，因?yàn)椤本涫?，講述家鄉(xiāng)新變化、新科技，運(yùn)用完整句子進(jìn)行描述和想象，表達(dá)對建設(shè)者的敬意

優(yōu)秀：能完整流暢講述家鄉(xiāng)變化，句式運(yùn)用熟練，情感真摯良好：能簡單描述家鄉(xiāng)事物，在提示下使用完整句式需提升：語言表達(dá)零散，難以完整表述，不愿主動交流

6. 能有節(jié)奏地朗誦、創(chuàng)編與家鄉(xiāng)、科技、援疆干部相關(guān)的兒歌、短句，感受語言節(jié)奏美與韻律美

優(yōu)秀：能有感情朗誦，主動創(chuàng)編家鄉(xiāng)主題短句，加入動作表現(xiàn)良好：能跟隨朗誦兒歌，嘗試簡單創(chuàng)編需提升：朗誦無節(jié)奏，不愿開口表達(dá)

7. 在了解援疆故事、體驗(yàn)新科技的過程中，感受祖國大家庭的互助友愛，萌發(fā)感恩之情與民族自豪感

優(yōu)秀：主動分享援疆故事，心懷感恩，強(qiáng)烈表達(dá)家鄉(xiāng)自豪感良好：能傾聽援疆故事，感受家鄉(xiāng)發(fā)展，產(chǎn)生簡單自豪感需提升：對家鄉(xiāng)變化、援疆故事興趣低，情感體驗(yàn)薄弱

8. 愿意合作搭建“美麗的霍爾果斯”，模擬快遞服務(wù)站場景，體驗(yàn)家鄉(xiāng)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

優(yōu)秀：主動分工合作，積極參與游戲，有主人翁意識良好：愿意加入小組游戲，配合同伴完成任務(wù)需提升：不愿參與集體游戲，以自我為中心

9. 在科技小制作活動中，初步感知光、聲等科學(xué)現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，嘗試用拼接、組裝解決問題，感受科技便利

優(yōu)秀：主動探索科學(xué)現(xiàn)象，獨(dú)立完成科技小制作，樂于分享良好：在引導(dǎo)下參與制作，感知簡單科技現(xiàn)象需提升：參與度低，無法動手操作，注意力不集中

10. 初步認(rèn)識厘米和米，在規(guī)劃來園路線、描述方位的游戲中，提升空間方位感，感受數(shù)學(xué)在導(dǎo)航、建筑中的用途

優(yōu)秀：能運(yùn)用長度單位，精準(zhǔn)規(guī)劃路線、描述方位良好：能辨別簡單方位，大致說出路線方向需提升：方位認(rèn)知薄弱，無法辨別路線，難以參與游戲

11. 嘗試用繪畫、手工的形式，大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)新面貌、新交通工具、新建筑

優(yōu)秀：創(chuàng)意豐富，畫面完整，生動展現(xiàn)家鄉(xiāng)特色與變化良好：能簡單繪畫家鄉(xiāng)事物，完成基礎(chǔ)作品需提升：不愿動手創(chuàng)作，作品潦草，缺乏想法

12. 能用歌唱、律動的形式，表現(xiàn)對家鄉(xiāng)新事物的喜愛，抒發(fā)家鄉(xiāng)發(fā)展帶來的新奇感與自豪感

優(yōu)秀：主動創(chuàng)編家鄉(xiāng)律動，自信歌唱，情感飽滿良好：能跟隨歌唱律動，表現(xiàn)愉悅情緒需提升：不愿參與歌唱律動，表現(xiàn)力弱

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