1.堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，不發(fā)表不當言論。

2.注重挖掘課程中的思政元素，內容豐富、融入自然、德育功能突出。

3.注重學生個性發(fā)展，因材施教。

4.遵守學院規(guī)章制度，按時上下課，不隨意調課、停課。

5.適量布置作業(yè)并認真批改，耐心輔導答疑。

6.遵循教學規(guī)范，不做與課堂教學無關的事；重視課堂紀律，以理服人，關心并嚴格要求學生。

7.教學目標設計準確清晰，教學準備充分，熟悉教學內容。

8.授課內容正確，課程內容處理得當，主次分明，注重引導學生思維發(fā)展。

9.時常介紹學科前沿和最新成果，更新教學內容。

10.教學內容熟練，不照本宣科；授課條理清晰，詳略得當，能有效突破教學重難點，授課生動有啟發(fā)性，課堂氛圍融洽。

11.授課思路清晰，語言生動，口齒清楚，板書工整規(guī)范。

12.現代信息技術手段運用恰當，輔助效果好；多媒體課件內容準確充實、簡明精煉美觀。

13.教師教學投入并富有感染力和影響力，學生聽課專心認真。

14.教師能幫助學生較好地掌握學習方法，提高自主學習能力和創(chuàng)新能力。

15.學生對老師授課內容能很好地理解、消化，能較好地掌握和運用所學知識。

1.堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，不發(fā)表不當言論。

2.注重挖掘課程中的思政元素，內容豐富、融入自然、德育功能突出。

3.注重學生個性發(fā)展，因材施教。

4.遵守學院規(guī)章制度，按時上下課，不隨意調課、停課。

5.適量布置作業(yè)并認真批改，耐心輔導答疑。

6.遵循教學規(guī)范，不做與課堂教學無關的事；重視課堂紀律，以理服人，關心并嚴格要求學生。

7.教學目標設計準確清晰，教學準備充分，熟悉教學內容。

8.授課內容正確，課程內容處理得當，主次分明，注重引導學生思維發(fā)展。

9.時常介紹學科前沿和最新成果，更新教學內容。

10.教學內容熟練，不照本宣科；授課條理清晰，詳略得當，能有效突破教學重難點，授課生動有啟發(fā)性，課堂氛圍融洽。

11.授課思路清晰，語言生動，口齒清楚，板書工整規(guī)范。

12.現代信息技術手段運用恰當，輔助效果好；多媒體課件內容準確充實、簡明精煉美觀。

13.教師教學投入并富有感染力和影響力，學生聽課專心認真。

14.教師能幫助學生較好地掌握學習方法，提高自主學習能力和創(chuàng)新能力。

15.學生對老師授課內容能很好地理解、消化，能較好地掌握和運用所學知識。

1.堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，不發(fā)表不當言論。

2.注重挖掘課程中的思政元素，內容豐富、融入自然、德育功能突出。

3.注重學生個性發(fā)展，因材施教。

4.遵守學院規(guī)章制度，按時上下課，不隨意調課、停課。

5.適量布置作業(yè)并認真批改，耐心輔導答疑。

6.遵循教學規(guī)范，不做與課堂教學無關的事；重視課堂紀律，以理服人，關心并嚴格要求學生。

7.教學目標設計準確清晰，教學準備充分，熟悉教學內容。

8.授課內容正確，課程內容處理得當，主次分明，注重引導學生思維發(fā)展。

9.時常介紹學科前沿和最新成果，更新教學內容。

10.教學內容熟練，不照本宣科；授課條理清晰，詳略得當，能有效突破教學重難點，授課生動有啟發(fā)性，課堂氛圍融洽。

11.授課思路清晰，語言生動，口齒清楚，板書工整規(guī)范。

12.現代信息技術手段運用恰當，輔助效果好；多媒體課件內容準確充實、簡明精煉美觀。

13.教師教學投入并富有感染力和影響力，學生聽課專心認真。

14.教師能幫助學生較好地掌握學習方法，提高自主學習能力和創(chuàng)新能力。

15.學生對老師授課內容能很好地理解、消化，能較好地掌握和運用所學知識。

1.堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，不發(fā)表不當言論。

2.注重挖掘課程中的思政元素，內容豐富、融入自然、德育功能突出。

3.注重學生個性發(fā)展，因材施教。

4.遵守學院規(guī)章制度，按時上下課，不隨意調課、停課。

5.適量布置作業(yè)并認真批改，耐心輔導答疑。

6.遵循教學規(guī)范，不做與課堂教學無關的事；重視課堂紀律，以理服人，關心并嚴格要求學生。

7.教學目標設計準確清晰，教學準備充分，熟悉教學內容。

8.授課內容正確，課程內容處理得當，主次分明，注重引導學生思維發(fā)展。

9.時常介紹學科前沿和最新成果，更新教學內容。

10.教學內容熟練，不照本宣科；授課條理清晰，詳略得當，能有效突破教學重難點，授課生動有啟發(fā)性，課堂氛圍融洽。

11.授課思路清晰，語言生動，口齒清楚，板書工整規(guī)范。

12.現代信息技術手段運用恰當，輔助效果好；多媒體課件內容準確充實、簡明精煉美觀。

13.教師教學投入并富有感染力和影響力，學生聽課專心認真。

14.教師能幫助學生較好地掌握學習方法，提高自主學習能力和創(chuàng)新能力。

15.學生對老師授課內容能很好地理解、消化，能較好地掌握和運用所學知識。

1.堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，不發(fā)表不當言論。

2.注重挖掘課程中的思政元素，內容豐富、融入自然、德育功能突出。

3.注重學生個性發(fā)展，因材施教。

4.遵守學院規(guī)章制度，按時上下課，不隨意調課、停課。

5.適量布置作業(yè)并認真批改，耐心輔導答疑。

6.遵循教學規(guī)范，不做與課堂教學無關的事；重視課堂紀律，以理服人，關心并嚴格要求學生。

7.教學目標設計準確清晰，教學準備充分，熟悉教學內容。

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9.時常介紹學科前沿和最新成果，更新教學內容。

10.教學內容熟練，不照本宣科；授課條理清晰，詳略得當，能有效突破教學重難點，授課生動有啟發(fā)性，課堂氛圍融洽。

11.授課思路清晰，語言生動，口齒清楚，板書工整規(guī)范。

12.現代信息技術手段運用恰當，輔助效果好；多媒體課件內容準確充實、簡明精煉美觀。

13.教師教學投入并富有感染力和影響力，學生聽課專心認真。

14.教師能幫助學生較好地掌握學習方法，提高自主學習能力和創(chuàng)新能力。

15.學生對老師授課內容能很好地理解、消化，能較好地掌握和運用所學知識。

1.堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，不發(fā)表不當言論。

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7.教學目標設計準確清晰，教學準備充分，熟悉教學內容。

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10.教學內容熟練，不照本宣科；授課條理清晰，詳略得當，能有效突破教學重難點，授課生動有啟發(fā)性，課堂氛圍融洽。

11.授課思路清晰，語言生動，口齒清楚，板書工整規(guī)范。

12.現代信息技術手段運用恰當，輔助效果好；多媒體課件內容準確充實、簡明精煉美觀。

13.教師教學投入并富有感染力和影響力，學生聽課專心認真。

14.教師能幫助學生較好地掌握學習方法，提高自主學習能力和創(chuàng)新能力。

15.學生對老師授課內容能很好地理解、消化，能較好地掌握和運用所學知識。

1.堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，不發(fā)表不當言論。

2.注重挖掘課程中的思政元素，內容豐富、融入自然、德育功能突出。

3.注重學生個性發(fā)展，因材施教。

4.遵守學院規(guī)章制度，按時上下課，不隨意調課、停課。

5.適量布置作業(yè)并認真批改，耐心輔導答疑。

6.遵循教學規(guī)范，不做與課堂教學無關的事；重視課堂紀律，以理服人，關心并嚴格要求學生。

7.教學目標設計準確清晰，教學準備充分，熟悉教學內容。

8.授課內容正確，課程內容處理得當，主次分明，注重引導學生思維發(fā)展。

9.時常介紹學科前沿和最新成果，更新教學內容。

10.教學內容熟練，不照本宣科；授課條理清晰，詳略得當，能有效突破教學重難點，授課生動有啟發(fā)性，課堂氛圍融洽。

11.授課思路清晰，語言生動，口齒清楚，板書工整規(guī)范。

12.現代信息技術手段運用恰當，輔助效果好；多媒體課件內容準確充實、簡明精煉美觀。

13.教師教學投入并富有感染力和影響力，學生聽課專心認真。

14.教師能幫助學生較好地掌握學習方法，提高自主學習能力和創(chuàng)新能力。

15.學生對老師授課內容能很好地理解、消化，能較好地掌握和運用所學知識。

1.堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，不發(fā)表不當言論。

2.注重挖掘課程中的思政元素，內容豐富、融入自然、德育功能突出。

3.注重學生個性發(fā)展，因材施教。

4.遵守學院規(guī)章制度，按時上下課，不隨意調課、停課。

5.適量布置作業(yè)并認真批改，耐心輔導答疑。

6.遵循教學規(guī)范，不做與課堂教學無關的事；重視課堂紀律，以理服人，關心并嚴格要求學生。

7.教學目標設計準確清晰，教學準備充分，熟悉教學內容。

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10.教學內容熟練，不照本宣科；授課條理清晰，詳略得當，能有效突破教學重難點，授課生動有啟發(fā)性，課堂氛圍融洽。

11.授課思路清晰，語言生動，口齒清楚，板書工整規(guī)范。

12.現代信息技術手段運用恰當，輔助效果好；多媒體課件內容準確充實、簡明精煉美觀。

13.教師教學投入并富有感染力和影響力，學生聽課專心認真。

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1.堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，不發(fā)表不當言論。

2.注重挖掘課程中的思政元素，內容豐富、融入自然、德育功能突出。

3.注重學生個性發(fā)展，因材施教。

4.遵守學院規(guī)章制度，按時上下課，不隨意調課、停課。

5.適量布置作業(yè)并認真批改，耐心輔導答疑。

6.遵循教學規(guī)范，不做與課堂教學無關的事；重視課堂紀律，以理服人，關心并嚴格要求學生。

7.教學目標設計準確清晰，教學準備充分，熟悉教學內容。

8.授課內容正確，課程內容處理得當，主次分明，注重引導學生思維發(fā)展。

9.時常介紹學科前沿和最新成果，更新教學內容。

10.教學內容熟練，不照本宣科；授課條理清晰，詳略得當，能有效突破教學重難點，授課生動有啟發(fā)性，課堂氛圍融洽。

11.授課思路清晰，語言生動，口齒清楚，板書工整規(guī)范。

12.現代信息技術手段運用恰當，輔助效果好；多媒體課件內容準確充實、簡明精煉美觀。

13.教師教學投入并富有感染力和影響力，學生聽課專心認真。

14.教師能幫助學生較好地掌握學習方法，提高自主學習能力和創(chuàng)新能力。

15.學生對老師授課內容能很好地理解、消化，能較好地掌握和運用所學知識。

1.堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，不發(fā)表不當言論。

2.注重挖掘課程中的思政元素，內容豐富、融入自然、德育功能突出。

3.注重學生個性發(fā)展，因材施教。

4.遵守學院規(guī)章制度，按時上下課，不隨意調課、停課。

5.適量布置作業(yè)并認真批改，耐心輔導答疑。

6.遵循教學規(guī)范，不做與課堂教學無關的事；重視課堂紀律，以理服人，關心并嚴格要求學生。

7.教學目標設計準確清晰，教學準備充分，熟悉教學內容。

8.授課內容正確，課程內容處理得當，主次分明，注重引導學生思維發(fā)展。

9.時常介紹學科前沿和最新成果，更新教學內容。

10.教學內容熟練，不照本宣科；授課條理清晰，詳略得當，能有效突破教學重難點，授課生動有啟發(fā)性，課堂氛圍融洽。

11.授課思路清晰，語言生動，口齒清楚，板書工整規(guī)范。

12.現代信息技術手段運用恰當，輔助效果好；多媒體課件內容準確充實、簡明精煉美觀。

13.教師教學投入并富有感染力和影響力，學生聽課專心認真。

14.教師能幫助學生較好地掌握學習方法，提高自主學習能力和創(chuàng)新能力。

15.學生對老師授課內容能很好地理解、消化，能較好地掌握和運用所學知識。