家庭閱讀與家校協(xié)同評價調查問卷

基本信息

1. 1. 孩子所在年級（）

A. 三年級B. 四年級C. 五年級D. 六年級

2. 2. 您的身份（）

A. 孩子父親B. 孩子母親C. 祖輩D. 其他監(jiān)護人

3. 3. 您的最高學歷（）

A. 初中及以下B. 高中/中專C. 大專D. 本科及以上

4. 4. 孩子每日家庭課外閱讀時長大約是（）

A. 15分鐘以內B. 15-30分鐘C. 30-60分鐘D. 60分鐘以上

5. 5. 孩子每周堅持家庭課外閱讀的天數(shù)大約是（）

A. 1-2天B. 3-4天C. 5-6天D. 每天堅持

6. 6. 孩子家庭閱讀的書籍主要類型是（可多選）（）

A. 課本配套讀物、課標指定必讀書目B. 童話、寓言、兒童故事類C. 科普、百科知識類D. 歷史、國學、名著類E. 漫畫、繪本、趣味讀物類F. 作文輔導、教輔資料類G. 其他

7. 7. 孩子進行家庭課外閱讀的主要動力是（）

A. 學校老師布置的閱讀任務B. 家長要求、督促閱讀C. 自身興趣，主動喜歡閱讀D. 同學影響、攀比閱讀

8. 8. 您家庭的藏書數(shù)量（適合孩子閱讀）大約是（）

A. 20本以內B. 20-50本C. 50-100本D. 100本以上

9. 9. 孩子日常閱讀的主要方式是（可多選）（）

A. 紙質書籍閱讀B. 電子產品聽書、看電子讀物C. 家長陪伴共讀D. 自主獨立默讀E. 極少閱讀

10. 10. 您對孩子小學語文課外閱讀的重視程度是（）

A. 非常重視，常態(tài)化督促、陪伴閱讀B. 比較重視，偶爾關注孩子閱讀情況C. 一般，僅完成學校任務即可D. 不重視，認為閱讀對學習影響不大

11. 11. 您日常陪伴孩子親子閱讀的頻率是（）

A. 每天陪伴B. 每周3-4次C. 每周1-2次D. 幾乎沒有

12. 12. 孩子閱讀后，您通常的做法是（）

A. 主動和孩子交流閱讀內容、感悟，提問引導思考B. 簡單詢問是否讀完，不深入交流C. 只督促完成閱讀，不交流、不點評D. 完全不干預，孩子自主閱讀即可

13. 13. 您是否會指導孩子掌握閱讀方法（如圈點批注、摘抄好詞好句、概括內容、寫讀后感等）（）

A. 經常指導，教會孩子各類閱讀策略B. 偶爾指導簡單方法C. 很少指導，不知道如何專業(yè)引導D. 從不指導

14. 14. 您是否會對孩子的閱讀效果進行簡單評價（如點評閱讀態(tài)度、檢查閱讀成果、肯定優(yōu)點、指出不足）（）

A. 經常評價，及時反饋、鼓勵引導B. 偶爾評價C. 極少評價D. 從未評價

15. 15. 您家庭日常閱讀氛圍是（）

A. 家人經常讀書看報，氛圍濃厚B. 偶爾全家一起閱讀C. 家人很少閱讀，以手機、電視娛樂為主D. 無閱讀氛圍

16. 16. 您在指導孩子閱讀過程中，遇到的最大困難是（可多選）（）

A. 自身缺乏專業(yè)閱讀指導方法，不會引導B. 工作繁忙，沒有時間陪伴監(jiān)督C. 孩子閱讀主動性差，抵觸閱讀D. 不清楚學段閱讀要求和重點E. 適合孩子的優(yōu)質書籍難以篩選F. 沒有困難G. 其他

17. 17. 您是否了解學校布置的課外閱讀任務、閱讀評價標準（）

A. 非常了解，清晰知曉閱讀要求和評價方式B. 基本了解，知道大致任務C. 不太了解，僅靠孩子轉述D. 完全不了解

18. 18. 學校是否會定期向家長推送閱讀指導方法、書單、閱讀評價要求等內容（）

A. 經常推送，指導細致全面B. 偶爾推送C. 很少推送D. 從未推送

19. 19. 您是否參與過學校組織的閱讀家?；顒樱ㄈ玳喿x講座、親子閱讀分享、讀書節(jié)、家長課堂等）（）

A. 多次參與B. 偶爾參與C. 極少參與D. 從未參與

20. 20. 當孩子閱讀出現(xiàn)問題時，您是否會主動和語文老師溝通交流（）

A. 經常主動溝通請教B. 遇到問題偶爾溝通C. 很少溝通，等待老師反饋D. 從不溝通

21. 21. 您對“教學評一體化閱讀”的了解程度（即學校教閱讀方法、學生學閱讀技巧、家校共同評價閱讀效果的模式）（）

A. 非常了解B. 基本了解C. 略有耳聞D. 完全不了解

22. 22. 您是否愿意配合學校，同步落實家庭閱讀指導、完成家庭閱讀評價，實現(xiàn)家校閱讀協(xié)同（）

A. 非常愿意，全力配合B. 愿意，按需配合C. 無所謂，看學校安排D. 不愿意

23. 23. 您希望學校為家長提供哪些閱讀指導支持？（如書單推薦、閱讀方法培訓、親子共讀技巧、閱讀評價標準等）

24. 24. 對于學校開展小學語文閱讀“教學評一體化”教學、搭建家校協(xié)同閱讀育人模式，您有哪些寶貴建議？

問卷到此結束，再次感謝您的真誠配合與支持！

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