總體情況--這里寫好的一方面（專業(yè)課程編排、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、班級(jí)管理等方面的總體情況概述。）

存在問(wèn)題--只反饋出現(xiàn)問(wèn)題的部分（請(qǐng)?zhí)顚懺敿?xì)問(wèn)題，比如：課程編排是否合理，連堂次數(shù)/天數(shù)，專業(yè)課程有無(wú)安排到晚上，教學(xué)有無(wú)按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行、跟學(xué)校的培養(yǎng)方案是否有出入）

總體情況--這里寫好的一方面

存在問(wèn)題--只反饋出現(xiàn)問(wèn)題的部分（比如：這門課程有無(wú)教材/有教材但是使用率低/教材版本過(guò)時(shí)/教材內(nèi)容有問(wèn)題/課程與教材不匹配/教材撰寫質(zhì)量如何，具體的課程名稱請(qǐng)按照今日校園or學(xué)校官網(wǎng)的課表全程填寫等）

總體情況--這里寫好的一方面（對(duì)教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置及批改、答疑等情況的總體概述。）

存在問(wèn)題課程（比如：備課不認(rèn)真，經(jīng)常讓學(xué)生討論/演講、教學(xué)方式傳統(tǒng)單一、一直照搬書本內(nèi)容/照著PPT念、作業(yè)布置過(guò)多、教學(xué)內(nèi)容不恰當(dāng)、觀點(diǎn)表述有問(wèn)題/用的什么詞不當(dāng)、遲到/早退/沒(méi)有來(lái)上課等）

總體情況--這里寫好的一方面（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等方面總體情況概述。）

具體情況--只反饋出現(xiàn)問(wèn)題的部分

總體情況--這里寫好的一方面（學(xué)生到課率、前排就坐率、課堂紀(jì)律、班風(fēng)及學(xué)生對(duì)課程的滿意度等方面總體情況概述。）

存在問(wèn)題（反饋問(wèn)題，比如：三率--到課率、抬頭概率、前排就坐概率--比如用4/5，3/5、2/5等大概分?jǐn)?shù)表示）

存在問(wèn)題：--只反饋出現(xiàn)問(wèn)題的部分課室位置/座位數(shù)量/其他、實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)設(shè)備、衛(wèi)生狀況等方面 序號(hào) 教學(xué)樓（請(qǐng)寫完整一點(diǎn)，比如：科技樓A棟）