碳賬戶融入第二課堂學分體系調(diào)查問卷

為深入了解我校學生對碳賬戶建設與第二課堂積分體系融合的看法與需求，更好地優(yōu)化第二課堂積分獲取渠道，推動校園綠色低碳生活與綠色育人工作落地，特開展本次問卷調(diào)查。

1. 您的姓名：

2. 您的性別：

男女

3. 您的年級：

大一大二大三大四

4. 你是否清楚本校本科生畢業(yè)需完成65個第二課堂積分

是否

5. 你認為目前第二課堂積分獲取渠道是否充足？完成壓力如何

6. 你是否支持將垃圾分類、光盤行動、節(jié)能節(jié)水、低碳出行等綠色行為納入納入第二課堂積分認定？

是否

7. 你在校園中參與綠色行為時，是否遇見無記錄、無憑證的情況？

是否

8. 你是否希望學校搭建碳賬戶平臺，用于記錄、積分、查詢、綠色行為？

是否

9. 若綠色行為可兌換第二課堂積分，你是否會長期堅持低碳生活？

是否

10. 你平時在校園參與綠色行為的頻率如何？

無一點點中等很多

11. 你認為碳賬戶與第二課堂結(jié)合，對推動校園環(huán)保是否有幫助？

是否

12. 你對碳賬戶融入第二課堂學分體系還有哪些建議？

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