大學生閱讀馬克思主義經(jīng)典著作情況的調(diào)查分析問卷

一、基礎(chǔ)畫像與背景信息

1. 您的性別:

A. 男B. 女

2. 您目前所處的年級階段:

A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生及以上

3. 您的政治面貌為:

A. 中共黨員（含預(yù)備黨員）B. 共青團員C. 群眾D. 民主黨派成員

4. 您所屬的專業(yè)類別是:

A. 文史哲法教類B. 理工農(nóng)醫(yī)類C. 經(jīng)管藝體類D. 其他

二、閱讀現(xiàn)狀與行為習慣

5. 您對“馬克思主義經(jīng)典著作”這一概念的認知程度是:

A. 非常清晰，能準確列舉代表作并闡述核心觀點B. 比較了解，知道主要書目和基本思想脈絡(luò)C. 僅聽說過名稱，具體內(nèi)容不甚清楚D. 基本不了解，概念模糊

6. 您是否曾完整通讀過至少一部馬克思主義經(jīng)典原著（如《共產(chǎn)黨宣言》《德意志意識形態(tài)》《資本論》《實踐論》等）?

A. 讀過3部及以上B. 讀過1-2部C. 僅閱讀過節(jié)選、導論或片段章節(jié)D. 從未完整閱讀過任何一部

7. 在過去一學期內(nèi)，您平均每周投入在閱讀馬克思主義經(jīng)典著作上的時間約為:

A. 少于30分鐘B. 30分鐘–1小時C. 1–2小時D. 2小時以上E. 僅在考試前集中瀏覽

8. 您獲取馬克思主義經(jīng)典著作的主要渠道是?（可多選）

A. 高校圖書館紙質(zhì)藏書B. 自費購買紙質(zhì)書籍C. 使用“學習強國”、超星、知網(wǎng)、微信讀書等數(shù)字平臺D. 教師提供的講義或電子資料E. 參加學校/學院組織的經(jīng)典研讀計劃獲贈讀本

三、閱讀動機、態(tài)度與認知價值

9. 您閱讀馬克思主義經(jīng)典著作的主要動因是?（可多選）

A. 思政課程或?qū)I(yè)課教學要求B. 準備研究生入學考試、公務(wù)員考試或入黨材料C. 出于個人理論興趣，希望系統(tǒng)理解馬克思主義D. 提升思維深度、批判性思維與社會分析能力E. 受身邊同學、導師或社團氛圍影響F. 認為有助于塑造正確的世界觀、人生觀與價值觀

10. 您認為深入閱讀經(jīng)典著作對當代大學生成長發(fā)展的實際價值體現(xiàn)在:（單選）

A. 極具價值，是思想成熟與理論自覺的重要基礎(chǔ)B. 有一定啟發(fā)意義，但需結(jié)合現(xiàn)實加以轉(zhuǎn)化C. 理論脫離實際，現(xiàn)實指導作用有限D. 感覺不到明顯作用，僅為學術(shù)任務(wù)

11. 您如何看待當前高校思政課對引導經(jīng)典閱讀的作用?

A. 引導有力，能激發(fā)興趣并提供方法指導B. 有一定幫助，但深度與互動性不足C. 教學方式單一，難以帶動自主閱讀D. 幾乎沒有關(guān)聯(lián)，課程與原著脫節(jié)

四、閱讀障礙與現(xiàn)實困境

12. 您在閱讀過程中感受到的主要困難是?（可多選）

A. 語言風格晦澀，術(shù)語抽象，閱讀門檻高B. 歷史語境陌生，難以理解寫作背景與針對性C. 缺乏系統(tǒng)的哲學、政治經(jīng)濟學等理論基礎(chǔ)支撐D. 學業(yè)壓力大，缺乏持續(xù)、安靜的深度閱讀時間E. 缺少教師或朋輩的專業(yè)導讀與交流平臺F. 內(nèi)容枯燥，難以長期保持閱讀興趣

13. 影響您深入研讀經(jīng)典的核心因素是:

A. 閱讀方法不當，不知如何切入與提煉要點B. 網(wǎng)絡(luò)碎片化信息占據(jù)大量時間C. 對經(jīng)典著作存在刻板印象，認為“過時”或“說教”D. 缺乏將理論與現(xiàn)實問題結(jié)合的引導機制

五、支持需求與改進建議

14. 您更傾向于通過哪些形式參與經(jīng)典著作的學習與研討?（可多選）

A. 經(jīng)典讀書會:小組共讀+心得分享B. 專家導讀講座:學者深入解讀核心篇章C. 主題辯論賽:圍繞經(jīng)典中的觀點展開思辨D. 微課/短視頻解讀:用通俗語言講解核心思想E. 社會實踐聯(lián)動:將理論應(yīng)用于社會調(diào)研與觀察F. 線上打卡共學:通過平臺記錄與激勵閱讀進度

15. 您認為學校應(yīng)如何優(yōu)化支持體系以提升經(jīng)典閱讀實效?（可多選）

A. 設(shè)立“經(jīng)典閱讀學分”或納入綜合素質(zhì)評價B. 建設(shè)“馬克思主義經(jīng)典研讀室”等專屬空間C. 推出分級閱讀書單:按專業(yè)、年級推薦適配篇目D. 鼓勵教師開展“原著導讀”工作坊或研討課E. 利用新媒體平臺推送經(jīng)典金句、微解讀與音頻資源

您對推動大學生深入閱讀馬克思主義經(jīng)典著作還有哪些具體建議?（請簡要說明）

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