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學(xué)員中期評(píng)估問(wèn)卷

1. 項(xiàng)目/班級(jí)
一、師資安排
2. 講授課程 《教育家精神》，授課人 劉立華（固安縣第二中學(xué) 正高級(jí)教師）
3. 講授課程《地理課程標(biāo)準(zhǔn) 與地理教材》，授課人 甄鴻啟（山東省教科院 高級(jí)教師）
4. 講授課程《AI+跨學(xué)科： 初中地理與其他學(xué)科融合的教學(xué)創(chuàng)新》，授課人 范光清（ 石家莊市教育科學(xué)研究所 高級(jí)教師）
5. 講授課程《數(shù)字化與初中地理教學(xué)》，授課人 幺紅梅（廊坊市第八中學(xué)，正高級(jí)教師）
6. 講授課程《對(duì)初中地理扎實(shí)有效課堂的思考》，授課人 邱秀玉（青島市即墨區(qū)普東中學(xué) 正高三級(jí)教師）
7. 整體評(píng)價(jià)（10 分制）
二、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施
8. 培訓(xùn)主題和目標(biāo)的明確性
9. 培訓(xùn)內(nèi)容滿足學(xué)習(xí)需求性
10. 培訓(xùn)形式靈活多樣性
11. 實(shí)踐基地
12. 項(xiàng)目首席專家的教學(xué)和指導(dǎo)工作
13. 信息技術(shù)運(yùn)用
14. 整體評(píng)價(jià)（10 分制）
三、服務(wù)管理
15. 班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)服務(wù)質(zhì)量
16. 學(xué)習(xí)環(huán)境
17. 設(shè)施設(shè)備
18. 食宿條件
19. 整體評(píng)價(jià)（10 分制）
四、綜合評(píng)價(jià)項(xiàng)
20. 培訓(xùn)報(bào)到前，培訓(xùn)單位工作人員(包括班主任、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等)向您介紹項(xiàng)目情況、了解工作困惑及參訓(xùn)需求、布置訓(xùn)前作業(yè)等。
21. 本次培訓(xùn)課程專題內(nèi)容貼近中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，以問(wèn)題解決為導(dǎo)向，理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)用性強(qiáng)。
22. 本次培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)合理，各模塊、各專題密切相關(guān)，共同支撐培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成，不是“拼盤式”的課程組。
23. 本次培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)中來(lái)自一線的優(yōu)秀教師和教研員占授課教師一半以上，授課專家敬業(yè)精神強(qiáng)、專業(yè)水平高。
24. 本次培訓(xùn)有明確具體的研修任務(wù)驅(qū)動(dòng)，參訓(xùn)教師參訓(xùn)積極性高，并在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上初步形成了有用的研修成果。
25. 本次培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)診斷、技能訓(xùn)練、案例觀摩、情境體驗(yàn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)安排情況。
26. 本次培訓(xùn)中獲得了理念、視野的提升，引發(fā)了教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，獲得了有價(jià)值的理論知識(shí)和實(shí)用的技能，能有效助力解決自身教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
27. 本次培訓(xùn)引發(fā)了您訓(xùn)后改進(jìn)教育教學(xué)工作的動(dòng)機(jī)和愿望。
28. 培訓(xùn)總體評(píng)價(jià)（10 分制）
29. 意見(jiàn)與建議
您的客觀評(píng)價(jià)將成為我們衡量培訓(xùn)效果和改進(jìn)今后培訓(xùn)工作的依據(jù)，謝謝
支持配合！
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