以竹為媒，知行合一 ——竹編非遺體驗與馬克思主義實踐觀調(diào)查問卷

親愛的同學：
您好！本問卷用于《馬克思主義基本原理》課程實踐匯報調(diào)查，旨在了解大學生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（竹編）以及馬克思主義實踐觀的認識情況。
本問卷匿名填寫，僅用于課程學習與數(shù)據(jù)分析。感謝您的參與！

第一部分基本信息

1. 您的年級是（單選）

大一大二大三大四

2. 您是否了解“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”（單選）

非常了解比較了解聽說過但不了解完全不了解

3. 您此前是否接觸過竹編或其他傳統(tǒng)手工藝（單選）

經(jīng)常接觸偶爾接觸僅在網(wǎng)絡或視頻中見過從未接觸

第二部分非遺與實踐體驗認知

4. 您認為竹編屬于哪種文化形式（單選）

傳統(tǒng)手工藝民俗文化非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不太清楚

5. 您認為親身參與竹編體驗是否比單純閱讀資料更能加深理解（單選）

非常同意比較同意一般不太同意完全不同意

6. 您是否認同“實踐是認識的來源”這一觀點（單選）

非常認同比較認同一般不認同

7. 在您看來，竹編體驗最能體現(xiàn)馬克思主義實踐觀中的哪一點（單選）

實踐是認識的來源實踐推動認識發(fā)展實踐與理論相統(tǒng)一人民群眾創(chuàng)造歷史不太清楚

第三部分非遺傳承與青年責任

8. 您認為當前非遺文化面臨的最大問題是什么（多選）

年輕人關注度不高傳承人減少缺乏創(chuàng)新宣傳力度不足市場需求有限其他

9. 您認為大學生是否有必要參與非遺文化傳承（單選）

非常有必要有一定必要無所謂沒必要

10. 如果學校開展竹編等非遺體驗活動，您愿意參加嗎（單選）

非常愿意比較愿意一般不愿意

第四部分課程反饋

11. 您認為“實踐體驗+理論分析”的課堂形式是否有助于理解馬克思主義原理（單選）

非常有幫助比較有幫助一般幫助不大

12. 您對非遺文化保護或馬克思主義實踐教學有什么建議（開放題）

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