關(guān)于北航校園無障礙的認(rèn)知與需求調(diào)查問卷

各位朋友：

您好！

我們是北航在讀學(xué)生，目前正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于北航師生無障礙認(rèn)知與需求的調(diào)查。無障礙是指為殘疾人、老年人等自主安全地通行道路、出入建筑、搭乘交通、獲取/交流信息、獲得社會(huì)服務(wù)而消除障礙、提供便利；其他有臨時(shí)或特殊需求者（孕婦、傷病者、兒童等）也可受益。

我們希望此次調(diào)查能夠真實(shí)反映大家對(duì)無障礙的認(rèn)知情況，以及對(duì)于校園無障礙環(huán)境的需求和建議。您的看法和反饋對(duì)我們的調(diào)查非常重要。

本次調(diào)查問卷填寫時(shí)間在5分鐘左右，采取不記名方式，各項(xiàng)答案沒有正誤之分，請(qǐng)您放心填答，感謝您的支持與合作！

1. 您的性別

男女

2. 您的年齡段

18歲以下18~2526~4041~6060以上

3. 您的身份

學(xué)生教職工校內(nèi)其他工作人員其他

4. 您的專業(yè)

5. 您是否面臨一定的障礙？

無障礙存在一定的身體障礙因?yàn)閭≡?jīng)或正在處于臨時(shí)障礙因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)面臨一定障礙其他障礙情況

6. 您身邊是否有人面臨一定的障礙

同學(xué)/學(xué)生(本專業(yè)的)同學(xué)/學(xué)生(跨專業(yè)的)家人老師朋友其他

7. 您對(duì)無障礙的關(guān)注程度是

非常關(guān)注比較關(guān)注一般關(guān)注不太關(guān)注完全不關(guān)注

8. 對(duì)于殘障的本質(zhì)，您認(rèn)為更加接近于

身體的醫(yī)學(xué)性損傷帶來的能力損失政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境中的特殊社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是阻礙殘障者平等參與社會(huì)的各種態(tài)度和環(huán)境作用的結(jié)果社會(huì)成員對(duì)損傷身體的負(fù)面態(tài)度其他

9. 您認(rèn)為無障礙服務(wù)的群體包含

生理障礙人士心理障礙人士高齡老人嬰幼兒/兒童孕婦外國(guó)人上述情況外的普通市民其他

10. 您是否了解以下無障礙術(shù)語或概念：

完全不了解
基本不了解
稍有聽說
有一定了解
非常了解

行進(jìn)盲道

無障礙坡道

無障礙衛(wèi)生間

低位服務(wù)設(shè)施

無障礙電梯

安全扶手

無障礙標(biāo)識(shí)

盲人過街信號(hào)系統(tǒng)

無障礙停車位

輪椅席位

11. 您是否了解以下概念：

完全不了解
稍有聽說
有一定了解

通用設(shè)計(jì)

信息無障礙標(biāo)準(zhǔn)

馬拉喀什條約

數(shù)字鴻溝

包容性設(shè)計(jì)

殘障歧視

通用無障礙

中華人民共和國(guó)無障礙環(huán)境法

殘疾人權(quán)利公約

12. 您在校園主要的活動(dòng)區(qū)域：

教學(xué)區(qū)生活區(qū)（含宿舍、食堂、超市、洗衣房等）文體活動(dòng)區(qū)其他區(qū)域

13. 近年來，對(duì)于北航校園無障礙空間環(huán)境建設(shè)水平，您認(rèn)為

較為完整和全面較為完善，細(xì)節(jié)有待改善較為欠缺但改善迅速較為欠缺且改善緩慢有一定退步

14. 您對(duì)校園中無障礙設(shè)施的滿意度如何？

非常不滿意
不滿意
一般
滿意
非常滿意

總體滿意度(您的直接滿意感受)

覆蓋率(是否覆蓋您所有需求)

可及性(是否通達(dá)可用)

舒適性(使用是否舒適便捷)

維護(hù)情況(是否維護(hù)得當(dāng))

15. 您是否在學(xué)習(xí)或科研中遇到過一定障礙：

教室中由于距離、聲音或字體等問題，聽不清或看不清教學(xué)內(nèi)容線上教學(xué)中由于網(wǎng)絡(luò)、信息傳遞方式等原因，難以順利操作或獲得對(duì)應(yīng)教學(xué)信息而難以操作由于設(shè)備、儀器設(shè)計(jì)不合適產(chǎn)生障礙而難以操作其他

16. 據(jù)您觀察，校園使用頻率最高的是哪些設(shè)施？

無障礙通道入口坡道盲道無障礙電梯無障礙衛(wèi)生間無障礙標(biāo)識(shí)其他

17. 您對(duì)今后五年校園無障礙環(huán)境建設(shè)中不同維度重要性的看法：

不重要
不太重要
一般
重要
非常重要

建筑出入口無障礙

樓宇加裝電梯

衛(wèi)生間無障礙改造

校園網(wǎng)/相關(guān)網(wǎng)站無障礙服務(wù)

面向有需求師生提供無障礙志愿服務(wù)

教學(xué)設(shè)施設(shè)備無障礙改造

18. 您認(rèn)為當(dāng)前校園無障礙環(huán)境建設(shè)主要存在那些不足？

類型不齊全數(shù)量不足不能及時(shí)維護(hù)經(jīng)常被占用其他

19. 您認(rèn)為主要有哪些因素制約了校園的無障礙設(shè)施的改善？

重視程度不足投入資金不足無障礙理念不到位匹配人員不足其他

20. 您認(rèn)為改善校園無障礙環(huán)境有哪些關(guān)鍵內(nèi)容：

對(duì)校園無障礙設(shè)施的統(tǒng)籌規(guī)劃提升對(duì)現(xiàn)有無障礙設(shè)施的服務(wù)水平新建建筑要在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮特殊人群需要開展相關(guān)活動(dòng)，宣傳無障礙理念匹配專門管理、服務(wù)專職人員其他

21. 當(dāng)您面臨不便，有無障礙需求時(shí)，您認(rèn)為校園環(huán)境對(duì)您影響最大的方面是：

上課時(shí)教室間距離過遠(yuǎn)缺乏無障礙通勤工具或輔助措施校園內(nèi)功能設(shè)施（教學(xué)樓、食堂等）可及性不足宿舍樓出入、使用不便上課／研究缺乏彈性方式（如線上）學(xué)校網(wǎng)站、線上上課等環(huán)境不便其他

22. 您認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)無障礙環(huán)境法律制度建設(shè)現(xiàn)狀如何？

較為完善作用有限收效甚微

23. 您是否了解無障礙環(huán)境立法相關(guān)內(nèi)容？

是否

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