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培訓(xùn)效果反饋表——2026年5月新員工入職培訓(xùn)

1. 課程《企業(yè)文化》陶梅老師
  • 很不滿(mǎn)意
  • 不滿(mǎn)意
  • 一般
  • 滿(mǎn)意
  • 很滿(mǎn)意
對(duì)學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新觀(guān)念、新技巧等內(nèi)容的滿(mǎn)意度
課程內(nèi)容對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義(實(shí)用性、可操作性程度)
課程內(nèi)容是否滿(mǎn)足個(gè)人培訓(xùn)需求
課程的準(zhǔn)備質(zhì)量(PPT邏輯結(jié)構(gòu)、案例的針對(duì)性等)
講師的表達(dá)能力(條理性、趣味性,深入淺出、通俗易懂等)
講師的互動(dòng)控場(chǎng)能力(互動(dòng)程度、必要的總結(jié)與回顧、時(shí)間控制等)
講師的禮儀及精神面貌(儀容儀表、身體語(yǔ)言等)
本次培訓(xùn)對(duì)您工作心態(tài)或工作方法、工作技能改進(jìn)的幫助作用
您對(duì)培訓(xùn)課程的接收程度
您對(duì)此次培訓(xùn)的整體滿(mǎn)意度
2. 課程《公司制度》陳錦敏老師
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對(duì)學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新觀(guān)念、新技巧等內(nèi)容的滿(mǎn)意度
課程內(nèi)容對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義(實(shí)用性、可操作性程度)
課程內(nèi)容是否滿(mǎn)足個(gè)人培訓(xùn)需求
課程的準(zhǔn)備質(zhì)量(PPT邏輯結(jié)構(gòu)、案例的針對(duì)性等)
講師的表達(dá)能力(條理性、趣味性,深入淺出、通俗易懂等)
講師的互動(dòng)控場(chǎng)能力(互動(dòng)程度、必要的總結(jié)與回顧、時(shí)間控制等)
講師的禮儀及精神面貌(儀容儀表、身體語(yǔ)言等)
本次培訓(xùn)對(duì)您工作心態(tài)或工作方法、工作技能改進(jìn)的幫助作用
您對(duì)培訓(xùn)課程的接收程度
您對(duì)此次培訓(xùn)的整體滿(mǎn)意度
3. 課程《廉潔教育》吳海嵐老師
  • 很不滿(mǎn)意
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對(duì)學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新觀(guān)念、新技巧等內(nèi)容的滿(mǎn)意度
課程內(nèi)容對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義(實(shí)用性、可操作性程度)
課程內(nèi)容是否滿(mǎn)足個(gè)人培訓(xùn)需求
課程的準(zhǔn)備質(zhì)量(PPT邏輯結(jié)構(gòu)、案例的針對(duì)性等)
講師的表達(dá)能力(條理性、趣味性,深入淺出、通俗易懂等)
講師的互動(dòng)控場(chǎng)能力(互動(dòng)程度、必要的總結(jié)與回顧、時(shí)間控制等)
講師的禮儀及精神面貌(儀容儀表、身體語(yǔ)言等)
本次培訓(xùn)對(duì)您工作心態(tài)或工作方法、工作技能改進(jìn)的幫助作用
您對(duì)培訓(xùn)課程的接收程度
您對(duì)此次培訓(xùn)的整體滿(mǎn)意度
4. 課程《安全生產(chǎn)》王世飛老師
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對(duì)學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新觀(guān)念、新技巧等內(nèi)容的滿(mǎn)意度
課程內(nèi)容對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義(實(shí)用性、可操作性程度)
課程內(nèi)容是否滿(mǎn)足個(gè)人培訓(xùn)需求
課程的準(zhǔn)備質(zhì)量(PPT邏輯結(jié)構(gòu)、案例的針對(duì)性等)
講師的表達(dá)能力(條理性、趣味性,深入淺出、通俗易懂等)
講師的互動(dòng)控場(chǎng)能力(互動(dòng)程度、必要的總結(jié)與回顧、時(shí)間控制等)
講師的禮儀及精神面貌(儀容儀表、身體語(yǔ)言等)
本次培訓(xùn)對(duì)您工作心態(tài)或工作方法、工作技能改進(jìn)的幫助作用
您對(duì)培訓(xùn)課程的接收程度
您對(duì)此次培訓(xùn)的整體滿(mǎn)意度
5. 課程《客戶(hù)動(dòng)線(xiàn)可視化》程慧賢 老師
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對(duì)學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新觀(guān)念、新技巧等內(nèi)容的滿(mǎn)意度
課程內(nèi)容對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義(實(shí)用性、可操作性程度)
課程內(nèi)容是否滿(mǎn)足個(gè)人培訓(xùn)需求
課程的準(zhǔn)備質(zhì)量(PPT邏輯結(jié)構(gòu)、案例的針對(duì)性等)
講師的表達(dá)能力(條理性、趣味性,深入淺出、通俗易懂等)
講師的互動(dòng)控場(chǎng)能力(互動(dòng)程度、必要的總結(jié)與回顧、時(shí)間控制等)
講師的禮儀及精神面貌(儀容儀表、身體語(yǔ)言等)
本次培訓(xùn)對(duì)您工作心態(tài)或工作方法、工作技能改進(jìn)的幫助作用
您對(duì)培訓(xùn)課程的接收程度
您對(duì)此次培訓(xùn)的整體滿(mǎn)意度
6. 課程《客訴處理》塔娜老師
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  • 很滿(mǎn)意
對(duì)學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新觀(guān)念、新技巧等內(nèi)容的滿(mǎn)意度
課程內(nèi)容對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義(實(shí)用性、可操作性程度)
課程內(nèi)容是否滿(mǎn)足個(gè)人培訓(xùn)需求
課程的準(zhǔn)備質(zhì)量(PPT邏輯結(jié)構(gòu)、案例的針對(duì)性等)
講師的表達(dá)能力(條理性、趣味性,深入淺出、通俗易懂等)
講師的互動(dòng)控場(chǎng)能力(互動(dòng)程度、必要的總結(jié)與回顧、時(shí)間控制等)
講師的禮儀及精神面貌(儀容儀表、身體語(yǔ)言等)
本次培訓(xùn)對(duì)您工作心態(tài)或工作方法、工作技能改進(jìn)的幫助作用
您對(duì)培訓(xùn)課程的接收程度
您對(duì)此次培訓(xùn)的整體滿(mǎn)意度
7. 課程《增值業(yè)務(wù)》黃岳鋒老師
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對(duì)學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新觀(guān)念、新技巧等內(nèi)容的滿(mǎn)意度
課程內(nèi)容對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義(實(shí)用性、可操作性程度)
課程內(nèi)容是否滿(mǎn)足個(gè)人培訓(xùn)需求
課程的準(zhǔn)備質(zhì)量(PPT邏輯結(jié)構(gòu)、案例的針對(duì)性等)
講師的表達(dá)能力(條理性、趣味性,深入淺出、通俗易懂等)
講師的互動(dòng)控場(chǎng)能力(互動(dòng)程度、必要的總結(jié)與回顧、時(shí)間控制等)
講師的禮儀及精神面貌(儀容儀表、身體語(yǔ)言等)
本次培訓(xùn)對(duì)您工作心態(tài)或工作方法、工作技能改進(jìn)的幫助作用
您對(duì)培訓(xùn)課程的接收程度
您對(duì)此次培訓(xùn)的整體滿(mǎn)意度
8. 您本次培訓(xùn)收獲最大的三點(diǎn)是?
9. 您對(duì)本次培訓(xùn)課程、培訓(xùn)講師及培訓(xùn)組織與管理有哪些改進(jìn)及優(yōu)化建議?
10. 您在工作中還需要哪些相關(guān)的培訓(xùn)與支持?
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