大學生短視頻使用的學習拖延行為的影響研究調(diào)查問卷

一、被調(diào)查者基本情況

1. 您的性別

A男B女

2. 您的年級

A大一B大二C大三D大四

3. 您的專業(yè)類別

A人文社科類B經(jīng)管類C.藝術(shù)體育類D理工類E其他

二、短視頻使用現(xiàn)狀

4. 您平均每天使用短視頻APP(如抖音、視頻號等)的時長大約是:(單選)

A30分鐘以內(nèi)B30分鐘-1小時C.1~3小時D.3小時以上

5. 您最常在什么場景下副短視頻?

A、學習/上課過程中B.學習休息間隙C.晚上睡前D.吃飯/通勤等碎片時間E.其他

6. 您使用短視頻內(nèi)容美型是?

A.搞笑娛樂類B游戲電競類C.知識科普/學習類D.生活記錄/vlog類E影視剪輯類

7. 您最帶看使用短視頻主要動機是?(單選）

A.娛樂放松B社交娛樂C.獲取知識/咨訊D.消磨時間E其他

三、短視頻使用相關(guān)態(tài)度

注：請根據(jù)實際情況，在1-5分中選擇最符合的數(shù)字，負向題在數(shù)據(jù)處理中應反向計分，保證所有題目得分方向一致。

8. 我會主動用短視頻獲取與專業(yè)相關(guān)的知識

非常不同意

非常同意

9. 即使不刷短視頻，我也有其他有效的方式來放松和調(diào)節(jié)學習狀態(tài)

非常不同意

非常同意

10. 我經(jīng)常在學習過程中不自覺的打開短視頻

非常不同意

非常同意

11. 如果一段時間沒刷短視頻，我會感到焦慮或無聊，從而影響學習專注度

非常不同意

非常同意

四、學習拖延行為

12. 即使任務困難，我也會堅持盡早開始，而不是反復拖延

非常不同意

非常同意

13. 我能夠按時完成學業(yè)計劃，不拖到最后

非常不同意

非常同意

14. 我常把復習備考任務推到考前最后一兩天

非常不同意

非常同意

15. 我常有“明天再做也來得及”的想法

非常不同意

非常同意

16. 短視頻使用中，哪些內(nèi)容或功能最易引發(fā)學習拖延？請舉例說明。

17. 您嘗試過哪些調(diào)節(jié)短視頻使用與學習的方法？遇到什么困難？學校或平臺可做些什么？

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