25級(jí)后期《人獸共患病防治》調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)，本課程即將結(jié)束。為全面評(píng)估課程建設(shè)成果，并為今后的教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)你參與此次結(jié)課問(wèn)卷調(diào)查。你的意見(jiàn)非常寶貴，謝謝！

1. 你的性別：

A.男B.女

2. 你認(rèn)為本課程以“專(zhuān)題形式”組織教學(xué)內(nèi)容，是否有助于你系統(tǒng)性地掌握知識(shí)？

A.非常有幫助，結(jié)構(gòu)清晰B.比較有幫助C.幫助不大D.內(nèi)容分散，難以形成體系

3. 課程中融合的“病原生物學(xué)、病理學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)”多學(xué)科視角，對(duì)你的知識(shí)拓展有何影響？

A.極大地拓寬了視野，理解了學(xué)科關(guān)聯(lián)B.有一定幫助C.感覺(jué)內(nèi)容混雜，難以消化

4. 課程中關(guān)于“青海地區(qū)”或“青藏高原”特色人獸共患病的內(nèi)容，是否增強(qiáng)了你對(duì)課程的興趣和對(duì)本地公共衛(wèi)生問(wèn)題的關(guān)注？

A.顯著增強(qiáng)，很有地域特色和現(xiàn)實(shí)意義B.有一定增強(qiáng)C.感覺(jué)不明顯D.沒(méi)有必要加入

5. 你認(rèn)為本課程采用的多媒體資源庫(kù)（圖片、案例等）在輔助教學(xué)方面的效果如何？

A.效果卓越，是課程的亮點(diǎn)B.效果良好C.效果一般D.資源老舊或運(yùn)用不當(dāng)

6. 你如何評(píng)價(jià)“研究進(jìn)展論文撰寫(xiě)”這種期末考核方式？

A.能有效鍛煉信息檢索與綜合能力，優(yōu)于傳統(tǒng)考試B.是一種有益的嘗試，但執(zhí)行過(guò)程有待優(yōu)化（請(qǐng)說(shuō)明）C.不如傳統(tǒng)閉卷考試能檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果D.任務(wù)負(fù)擔(dān)過(guò)重

7. 平時(shí)成績(jī)（課堂測(cè)驗(yàn)+課后作業(yè)）與期末成績(jī)各占50%的比例，你認(rèn)為是否合理？

A.非常合理，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)B.基本合理C.不合理，建議調(diào)整（請(qǐng)說(shuō)明）

8. 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，你在以下哪些方面有所提升？（可多選）

A.對(duì)人獸共患病基礎(chǔ)知識(shí)的掌握B.對(duì)公共衛(wèi)生事件的理解與防護(hù)意識(shí)C.科學(xué)文獻(xiàn)閱讀與論文寫(xiě)作能力D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與PPT展示能力E.批判性思維與解決問(wèn)題能力

9. 總體來(lái)看，你對(duì)本課程的滿(mǎn)意度是？

A.非常滿(mǎn)意B.滿(mǎn)意C.一般D.不滿(mǎn)意

10. 如果向其他同學(xué)推薦這門(mén)通識(shí)選修課，你的推薦意愿是？（1-5分，5分為極力推薦）

11. 你認(rèn)為本課程最值得肯定的優(yōu)點(diǎn)或給你留下最深印象的地方是什么？

12. 對(duì)于課程未來(lái)的建設(shè)（如教學(xué)內(nèi)容、方法、資源、考核等），你有哪些具體的改進(jìn)建議？

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