初高中物理大單元教學(xué)銜接現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師版）

本問卷旨在了解初高中物理教學(xué)銜接現(xiàn)狀及大單元教學(xué)實施情況，為改進教學(xué)提供依據(jù)。問卷采用匿名方式進行，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請您根據(jù)實際情況作答。感謝您的支持與配合！

1. 您的教齡

3年及以下4-6年7-10年11-15年16年及以上

2. 您目前主要任教的學(xué)段

初中高中同時任教初、高中

3. 您對高中物理教材內(nèi)容的熟悉程度

非常熟悉比較熟悉一般不太熟悉完全不熟悉

4. 您對初中物理教材內(nèi)容的熟悉程度

非常熟悉比較熟悉一般不太熟悉完全不熟悉

5. 您所在學(xué)校是否開展過初高中物理教學(xué)銜接的專題教研活動

經(jīng)常開展偶爾開展從未開展

6. 您認為當(dāng)前初高中物理知識內(nèi)容的銜接情況如何

銜接順暢基本銜接，但存在少量斷層銜接困難，存在較多斷層完全脫節(jié)

7. 您在教學(xué)中是否采用過大單元教學(xué)模式

經(jīng)常采用偶爾采用從未采用

8. 您認為大單元教學(xué)對解決初高中物理銜接問題的幫助程度

幫助很大有一定幫助幫助不大沒有幫助

9. 您所在學(xué)校是否有統(tǒng)一的初高中物理銜接教學(xué)方案

有系統(tǒng)完善的方案有簡單的方案正在制定中沒有

10. 您認為初高中物理實驗教學(xué)的銜接情況如何

銜接順暢基本銜接，但存在少量斷層銜接困難，存在較多斷層完全脫節(jié)

11. 您在高一物理教學(xué)初期，通常會用多長時間進行初中知識復(fù)習(xí)

1課時以內(nèi)2-3課時4-5課時6課時及以上不專門安排復(fù)習(xí)

12. 您認為學(xué)生從初中升入高中后，在物理學(xué)習(xí)中最主要的困難是

知識難度陡然上升思維方式需要轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)實驗要求提高其他

13. 您是否參與過初高中物理聯(lián)合備課

經(jīng)常參與偶爾參與從未參與

14. 您認為當(dāng)前初高中物理評價方式的銜接情況如何

銜接順暢基本銜接，但存在差異銜接困難，差異較大完全脫節(jié)

15. 您認為阻礙初高中物理教學(xué)銜接的最主要因素是

課時緊張學(xué)情差異大教材跨度大缺乏統(tǒng)一方案教師銜接意識不足其他

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