小學(xué)中年級語文教師工作現(xiàn)狀調(diào)查

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1. 您從事小學(xué)中年級語文教學(xué)兼班主任工作的年限是?()

A.1年及以下B.2-3年C.4-5年D.6-10年E.10年以上F.其他

2. 您所在的小學(xué)中年級班級人數(shù)大概是?().

A.30人及以下B.31-40人C.41-50人D.51人及以上E.其他

3. 您平均每天用于語文教學(xué)工作(備課、上課、批改作業(yè)等)的時(shí)間大樓是?

A.2小時(shí)及以下B.2-3小時(shí)C.3-4小時(shí)D.4小時(shí)以上E.其他

4. 您平均每天用于班主任管理工作(班級紀(jì)律、學(xué)生德育、家校溝通等)的時(shí)間大概是?

A.1小時(shí)及以下B.1-2小時(shí)C.2-3小時(shí)D.3小時(shí)以上E.其他

5. 您認(rèn)為語文教師兼班主任的雙重角色,工作壓力程度如何?

A.無壓力B.壓力較小C.壓力中等D.壓力較大E.壓力極大F.其他

6. 您在雙重角色工作中，最常遇到的沖突是？（可多選）（）

A.語文教學(xué)時(shí)間與班主任管理時(shí)間沖突B.語文教學(xué)任務(wù)與班級活動安排沖突C.對學(xué)生的學(xué)業(yè)要求與行為管理要求沖突D.家校溝通中，語文教師身份與班主任身份的表述沖突E.自身精力不足，無法兼顧兩項(xiàng)工作F.其他

7. 您認(rèn)為自身能否較好地兼顧語文教師與班主任的雙重角色？（）

A.完全可以B.基本可以C.勉強(qiáng)可以D.難以兼顧E.完全無法兼顧F.其他

8. 學(xué)校是否會為語文教師兼班主任提供雙重角色管理相關(guān)的培訓(xùn)？（）

A.經(jīng)常提供B.偶爾提供C.很少提供D.從未提供E.其他

9. 您認(rèn)為雙重角色工作中，最需要學(xué)校提供的支持是？（可多選）（）

A.減少非教學(xué)、非管理類事務(wù)B.提供雙重角色管理培訓(xùn)C.配備輔助管理人員（如副班主任）D.提高薪酬福利E.加強(qiáng)家校協(xié)同配合F.其他

10. 您認(rèn)為語文教學(xué)與班級管理工作之間的關(guān)聯(lián)度如何？（）

A.關(guān)聯(lián)度極高（可相互促進(jìn)）B.關(guān)聯(lián)度較高C.關(guān)聯(lián)度一般D.關(guān)聯(lián)度較低E.無關(guān)聯(lián)F.其他

11. 您在兼顧語文教學(xué)與班主任管理雙重角色時(shí)，有哪些有效的實(shí)踐方法或經(jīng)驗(yàn)？

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