《將傳統(tǒng)文化融入小學一、二年級無紙化學業(yè)水平測評的策略研究》后期調查問卷（教師）

尊敬的老師/教育同仁:
您好！
感謝您參與本學期我校在小學一、二年級開展的“傳統(tǒng)文化主題式無紙化測評”工作。為了解本次測評的實施效果、存在問題及改進方向，特開展此次問卷調查。本問卷匿名填寫，僅用于學術研究與教學改進，請您根據(jù)真實感受和實際情況作答。感謝您的支持！

第一部分:基本信息

1.您所在的年級:

A.小學一年級B.小學二年級C.跨年級（同時涉及一、二年級）

2.您的教齡:

A.1-3年B.4-7年C.8-15年D.15年以上

3.您在本次無紙化測評中的主要角色（可多選）:

A.測評方案設計者B.測評活動組織者/現(xiàn)場考官C.傳統(tǒng)文化內容選取與融入的設計者D.觀察記錄學生表現(xiàn)的評價者E.家長溝通與反饋負責人F.其他:第二部分:對測評策略的認同度與可行性評價

4.您認為“將傳統(tǒng)文化融入無紙化測評”這一策略的整體可行性如何?

A.非?？尚?，設計與操作都很順暢B.基本可行，雖有困難但能克服C.一般，實施過程中問題較多D.不太可行，操作難度大

5您對本次測評中傳統(tǒng)文化內容（如詩詞、節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日、寓言、傳統(tǒng)游戲等）的融入方式是否滿意?

A.非常滿意，自然貼切，與學科目標結合好B.比較滿意，大部分內容融入得當C.一般，部分內容牽強D.不太滿意，為了融入而融入第三部分:實施過程與專業(yè)挑戰(zhàn)

6.在設計和實施本次測評過程中，您遇到的主要困難有哪些?（可多選）

A.傳統(tǒng)文化素材與學科知識點難以有機融合B.游戲化測評耗時較長，影響教學進度C.活動組織復雜，需要較多人力與場地支持D.評價標準難以統(tǒng)一，不同考官打分差異大E.部分學生不適應游戲化形式，反而更緊張F.家長不理解或不認可非紙筆測評G.記錄與反饋學生表現(xiàn)的工作量過大H.其他:

7.與傳統(tǒng)紙筆考試相比，您認為本次測評對學生真實水平的反映效果如何?

A.更好，能看到學生多方面的能力B.差不多，各有優(yōu)劣C.不如紙筆考試準確D.不好說

8.您認為本次測評對日常教學的反撥作用（對教學產(chǎn)生的積極影響）如何?

A.明顯促進，我會更注重傳統(tǒng)文化融入日常教學B.有一定促進作用，但效果有限C.無明顯影響D.反而增加了教學負擔，影響正常教學

9.您是否接受過與“無紙化測評設計”或“傳統(tǒng)文化教育”相關的專業(yè)培訓?

A.是，系統(tǒng)培訓過B.簡單培訓或經(jīng)驗分享C.幾乎沒有培訓D.完全沒有

10.您認為在以下哪些方面最需要獲得專業(yè)支持?（可多選）

A.傳統(tǒng)文化知識的學習與素材篩選B.游戲化測評環(huán)節(jié)的設計方法C.表現(xiàn)性評價標準的制定與實施D.測評結果的數(shù)據(jù)分析與反饋報告生成E.家長溝通與解釋策略F.其他:第四部分:學生表現(xiàn)與差異觀察

11.您觀察到，在本次測評中，哪些類型的學生更容易表現(xiàn)出優(yōu)勢?（可多選）

A.平時考試成績好的學生B.平時不擅長紙筆考試但動手能力強的學生C.性格外向、樂于表達的學生D.對傳統(tǒng)文化有較多積累的學生E.無明顯差異，各類學生都有機會F.其他:

12.您是否發(fā)現(xiàn)一些平時紙筆考試成績不理想的學生，在本次測評中有突出表現(xiàn)?

A.經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，給了他們新的展示機會B.偶爾發(fā)現(xiàn)C.很少發(fā)現(xiàn)D.沒有發(fā)現(xiàn)E.未注意第五部分:總體評價與改進建議

13.您對本次“傳統(tǒng)文化+無紙化測評”的整體滿意度為:

A.非常滿意B.比較滿意C.一般D.不太滿意E.非常不滿意

14.與實施初期相比，您現(xiàn)在對這種測評形式的態(tài)度是:

A.更加支持，看到了積極效果B.態(tài)度沒有明顯變化C.變得不太支持，發(fā)現(xiàn)實際操作問題較多D.說不清

15.您認為這種測評形式是否值得在更大范圍內推廣?

A.非常值得，應堅持并推廣B.可以繼續(xù)嘗試，但需優(yōu)化C.僅適合低年級，不宜推廣到更高年級D.不值得推廣，建議回歸紙筆考試

16.您對未來改進“傳統(tǒng)文化融入無紙化測評”有哪些具體建議?（可多選）

A.提前提供更詳細的測評方案與傳統(tǒng)文化資源包B.增加教師培訓，尤其是游戲化設計與評價標準制定C.優(yōu)化評價記錄工具（如電子化記錄、簡化流程）D.加強與家長的溝通，爭取理解與配合E.控制測評規(guī)模與時長，避免過度消耗精力F.引入更多跨學科合作（如語文+美術+體育）G.其他:

17.開放性問題:請您簡要分享一兩點您在本次測評中最滿意的經(jīng)驗，或者最希望改進的問題:

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