《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程“AI賦能”教學(xué)改革調(diào)查問卷》

親愛的同學(xué)：您好！為推進(jìn)沈陽體育學(xué)院《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程“AI賦能”教學(xué)改革，我們需要先了解您對(duì)“AI+體育就業(yè)”的認(rèn)知現(xiàn)狀與真實(shí)需求。本問卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革研究，感謝您的支持！

【第一部分:基本信息】

1. 您的專業(yè)所屬大類是?（單選）

體育教育訓(xùn)練類（如體教、運(yùn)訓(xùn)、足球、社體、休閑、民傳、表演等）體育人文社科類（如體育經(jīng)濟(jì)與管理、新聞、新媒體等）運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)/康復(fù)類（如運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、心理學(xué)）其他（請(qǐng)注明:）

2. 您目前的年級(jí)是?（單選）

大一大二大三大四

3. 您是否已開始準(zhǔn)備求職相關(guān)事項(xiàng)?（如制作簡(jiǎn)歷、關(guān)注體育行業(yè)招聘信息、了解“體育+AI”崗位等）（單選）

已積極準(zhǔn)備（如寫過簡(jiǎn)歷、投過體育類崗位）偶爾關(guān)注（如刷過“體育人才網(wǎng)”“智聯(lián)體育專區(qū)”）尚未開始

4. 您對(duì)“AI工具輔助求職”的了解程度是? （單選題）

非常熟悉（經(jīng)常用ChatGPT/Kimi/豆包等寫簡(jiǎn)歷、搜崗位）了解一些（偶爾用AI查“體育行業(yè)趨勢(shì)”）聽說過但不太會(huì)用（如知道AI能改簡(jiǎn)歷，但沒實(shí)際操作過）完全不了解

【第二部分:“AI+就業(yè)”通用認(rèn)知與需求】

5. 您認(rèn)為AI技術(shù)能在您求職的哪些環(huán)節(jié)提供幫助?（可多選）

就業(yè)信息搜索（如生成“體育+AI”就業(yè)地圖、查“智能體育場(chǎng)館運(yùn)營”崗位）簡(jiǎn)歷撰寫與優(yōu)化（如用AI分析“體育教師”JD，改寫“實(shí)習(xí)中帶訓(xùn)少兒籃球”的經(jīng)歷）面試準(zhǔn)備（如AI模擬“體育康復(fù)師”面試問答、用STAR法則梳理“運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)”案例）職業(yè)規(guī)劃（如AI分析本專業(yè)在“AI體育內(nèi)容生成”領(lǐng)域的適配性）其他（請(qǐng)注明:）

6. 您覺得《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》（16課時(shí)）中引入AI教學(xué)，最能解決您的什么痛點(diǎn)?（單選）

課時(shí)太少，來不及學(xué)“體育+AI”崗位信息（如智能運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析師）不懂怎么把“體育經(jīng)歷”轉(zhuǎn)化為求職優(yōu)勢(shì)（如用AI優(yōu)化“實(shí)習(xí)中組織校園馬拉松”的簡(jiǎn)歷描述）對(duì)“AI+體育”崗位完全不了解（如不知道“智能健身器材研發(fā)助理”需要什么能力）其他（請(qǐng)注明:）

7. 對(duì)于“用AI生成體育專業(yè)就業(yè)全景圖”（如輸入“沈陽體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)+遼寧省體育產(chǎn)業(yè)政策”，讓AI列出“傳統(tǒng)崗位+AI新興崗位+基層項(xiàng)目”），您的接受度是?（單選）

非常期待（能快速解決“體育崗位信息差”問題）可以嘗試（作為“國家24365平臺(tái)”“沈體招生就業(yè)”的補(bǔ)充）無所謂（更愿意自己查資料）不感興趣（覺得AI不懂體育行業(yè)）

8. 如果課程提供“AI簡(jiǎn)歷優(yōu)化工具”（如上傳簡(jiǎn)歷+招聘啟事中崗位描述，AI分析“匹配度”并優(yōu)化簡(jiǎn)歷），您認(rèn)為這對(duì)您的幫助將有多大?（單選）

幫助極大（解決“不知道怎么寫體育實(shí)習(xí)經(jīng)歷”的痛點(diǎn)）有一定幫助（作為簡(jiǎn)歷初稿的參考）幫助不大（簡(jiǎn)歷應(yīng)體現(xiàn)個(gè)人特色，不想用AI）擔(dān)憂（怕AI生成內(nèi)容雷同，或不符合體育崗位需求）

9. 如果課程加入“AI模擬面試”環(huán)節(jié)（如針對(duì)“運(yùn)動(dòng)康復(fù)師”崗位，AI生成高頻問題:“如何用運(yùn)動(dòng)療法處理膝關(guān)節(jié)損傷?”并指導(dǎo)用STAR法則回答），您的參與意愿是?（單選）

非常愿意（能緩解面試緊張，還能練“體育專業(yè)問題”的回答）愿意嘗試（但更想和同學(xué)/老師模擬）不太愿意（怕AI問題不切實(shí)際，比如問“AI如何替代運(yùn)動(dòng)康復(fù)師”）完全不愿意

10. 如果在就業(yè)指導(dǎo)課用AI工具，您最大的顧慮是?（可多選）

過度依賴AI，削弱自己的求職思考能力（如不會(huì)自己分析“體育崗位JD”）AI信息不準(zhǔn)確（比如把“體育經(jīng)濟(jì)”的“體育產(chǎn)業(yè)管理”寫成“體育器材銷售”）操作復(fù)雜（學(xué)AI工具要花時(shí)間，反而耽誤求職）數(shù)據(jù)隱私（怕上傳簡(jiǎn)歷后信息泄露）沒有顧慮（樂于嘗試）

【第三部分:體育+AI適配與教改核心需求】

11. 您是否希望課程增加“體育行業(yè)智能化轉(zhuǎn)型下的新興崗位”模塊（如用AI輔助探索“運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析師”“智能體育場(chǎng)館運(yùn)營”“AI健身內(nèi)容策劃”等崗位）?（單選）

非常有必要（這正是我擔(dān)心的“就業(yè)盲區(qū)”）有必要（拓寬體育專業(yè)就業(yè)視野）可有可無（更關(guān)注“體育教師”“健身教練”等傳統(tǒng)崗位）沒必要（覺得“AI+體育”崗位離自己太遠(yuǎn)）

12. 您認(rèn)為不同體育專業(yè)對(duì)AI的需求差異主要體現(xiàn)在?（可多選）

體育教育訓(xùn)練類:AI輔助教學(xué)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練計(jì)劃制定（如“AI生成少兒籃球訓(xùn)練教案”）體育人文社科類:AI產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)分析、體育消費(fèi)預(yù)測(cè)（如“AI分析遼寧體育旅游消費(fèi)趨勢(shì)”）運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)/康復(fù)類:AI運(yùn)動(dòng)損傷評(píng)估、康復(fù)方案生成（如“AI定制膝關(guān)節(jié)術(shù)后康復(fù)計(jì)劃”）其他（請(qǐng)注明:）

13. 您在求職中最需要AI工具解決的“體育專屬問題”是?（可多選）

怎么把“體育專項(xiàng)技能”（如籃球裁判、田徑訓(xùn)練）轉(zhuǎn)化為“體育教師”崗位的簡(jiǎn)歷優(yōu)勢(shì)?怎么了解“體育+AI”崗位的具體要求（如“智能運(yùn)動(dòng)手表數(shù)據(jù)分析師”需要“Python+運(yùn)動(dòng)生理學(xué)”嗎?）怎么準(zhǔn)備“體育類崗位”的面試（如“體育新聞?dòng)浾摺眴枴叭绾斡肁I寫賽事報(bào)道?”）怎么搜索“基層體育崗位”（如“鄉(xiāng)村學(xué)校體育教師”“社區(qū)智能健身指導(dǎo)員”）的信息?其他（請(qǐng)注明:）

14. 您認(rèn)為老師在“AI+就業(yè)”教學(xué)中，最需要提升的能力是?（可多選）

教我們用“體育專屬AI指令”（如“生成專業(yè)+AI崗位清單”的核心指令）提供“體育行業(yè)AI案例”（如“某體育學(xué)院畢業(yè)生用AI做運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析，進(jìn)了智能體育公司”）幫我們篩選“靠譜的AI工具”（如推薦某招聘網(wǎng)站的AI崗位搜索）解讀“AI生成內(nèi)容的體育準(zhǔn)確性”（如辨別AI寫的“運(yùn)動(dòng)損傷處理”建議是否正確）其他（請(qǐng)注明:）

15. 為平衡16課時(shí)的“內(nèi)容深度”，您認(rèn)為最該用AI替代哪項(xiàng)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容?（單選）

就業(yè)信息搜索簡(jiǎn)歷撰寫理論面試技巧講解不替代，保持傳統(tǒng)講授

16. 您認(rèn)為“AI+體育”對(duì)您未來就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響是?（單選）

決定性優(yōu)勢(shì)（不懂AI將很難在體育行業(yè)立足）重要加分項(xiàng)（能拓寬就業(yè)面，如進(jìn)入智能體育公司）錦上添花（傳統(tǒng)體育崗位仍為主流，AI非必需）關(guān)系不大（體育更看重實(shí)操技能，AI是虛的）

【第四部分:教學(xué)模式、資源與評(píng)價(jià)】

17. 對(duì)于“16課時(shí)AI賦能就業(yè)課”，您更傾向哪種教學(xué)模式?（單選）

“案例先行”模式:先講“體育+AI”成功就業(yè)案例（如“某運(yùn)訓(xùn)畢業(yè)生用AI進(jìn)智能球隊(duì)”），再學(xué)工具“工具實(shí)操”模式:直接上手AI工具（如簡(jiǎn)歷生成、數(shù)據(jù)清洗），邊做邊學(xué)“項(xiàng)目制”模式:以小組形式完成一個(gè)“AI+體育”求職項(xiàng)目（如為某俱樂部做數(shù)據(jù)分析報(bào)告）無所謂，能學(xué)會(huì)就行

18. 您認(rèn)為課程最需要配套的數(shù)字化資源是?（可多選）

體育行業(yè)專屬Prompt指令庫（如“生成體育教師簡(jiǎn)歷”的指令模板）“體育+AI”崗位勝任力模型（明確需要學(xué)什么AI技能，如“運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析師需掌握Python+Tableau”）體育類AI工具清單（如運(yùn)動(dòng)分析軟件Kinovea、智能排課系統(tǒng)）往屆生“AI求職”真實(shí)案例視頻（含操作步驟與效果）圖文版“AI工具操作手冊(cè)”（如《5分鐘學(xué)會(huì)用Kimi優(yōu)化體育簡(jiǎn)歷》）

19. 您希望課程如何考核您的“AI賦能”學(xué)習(xí)效果?（可多選）

提交一份AI優(yōu)化后的體育專業(yè)簡(jiǎn)歷（附優(yōu)化前后的對(duì)比說明）完成一次AI模擬體育崗位面試（提交面試問答記錄與自我反思）撰寫“我的AI職業(yè)規(guī)劃報(bào)告”（含AI分析的“體育+AI”崗位匹配度）小組展示“AI如何解決某個(gè)體育就業(yè)難題”（如“用AI為社區(qū)健身中心設(shè)計(jì)智能崗位”）其他（請(qǐng)注明:）

20. 本課程結(jié)束后，您希望獲得什么樣的能力認(rèn)證或證明?（可多選）

學(xué)校頒發(fā)的“AI賦能就業(yè)”微證書/學(xué)習(xí)證明（可用于求職簡(jiǎn)歷）納入第二課堂學(xué)分（計(jì)入學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)）一份可展示的“AI求職作品集”（如優(yōu)化后的簡(jiǎn)歷、數(shù)據(jù)分析報(bào)告、面試記錄）不需要，學(xué)到東西就行

【第五部分:開放建議】

21. 【填空題】您希望課程中加入哪些“體育+AI”的具體案例?（如“某體育學(xué)院畢業(yè)生如何用AI做運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析，進(jìn)入智能體育公司”、“某畢業(yè)生如何利用AI輔助設(shè)計(jì)青訓(xùn)智能訓(xùn)練計(jì)劃、社區(qū)智能健身計(jì)劃”等）

22. 【填空題】關(guān)于“AI賦能就業(yè)指導(dǎo)”，您還有其他具體建議嗎?（如“希望增加AI工具操作手冊(cè)”“想學(xué)體育崗位的AI面試真題”）

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