請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況參考以下標(biāo)準(zhǔn)對(duì)任課教師和班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)，從ABCD四項(xiàng)中選出一項(xiàng)作為總體評(píng)價(jià)。
任課教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
1、師德表現(xiàn)：
A、工作熱情高;關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生 B、工作較認(rèn)真;對(duì)學(xué)生比較關(guān)心
C、工作不夠認(rèn)真;很少關(guān)心學(xué)生
D、工作不認(rèn)真;參與有償補(bǔ)課和外出代課，收受學(xué)生或家長(zhǎng)財(cái)物、謀取個(gè)人私利
2、教師落實(shí)立德樹人情況
A、在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都開展思想政治教育 B、經(jīng)常開展思想政治教育
C、有但不經(jīng)常開展思想政治教育 D、從來沒有開展思想政治教育
3、體罰或變相體罰學(xué)生
A、從來沒有 B、有時(shí)發(fā)生 C、偶爾發(fā)生 D、經(jīng)常發(fā)生
4、上下課及備課
A、 按時(shí)上下課;備課很充分 B 、按時(shí)上下課;備課比較充分
C、基本按時(shí)上下課;備課比較充分 D、遲到或拖堂次數(shù)較多;備課不充分
5、講授課程
A、教學(xué)認(rèn)真，教法靈活，受學(xué)生歡迎 B、教學(xué)較認(rèn)真，教法教靈活，較受學(xué)生歡迎
C、教學(xué)較認(rèn)真，但講課平淡 D、教學(xué)不認(rèn)真，教法枯燥，時(shí)有錯(cuò)誤
6、組織教學(xué)
A、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)秩序好 B、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)秩序良好
C、課堂紀(jì)律較好，但學(xué)生很少參與教學(xué)活動(dòng) D、只顧自己講課，不關(guān)注學(xué)生，課堂紀(jì)律較亂
7、守時(shí)遵紀(jì)
A、按時(shí)立課，按時(shí)上下課，從不接打電話 B、按時(shí)立課，按時(shí)上下課，有時(shí)拖堂、接打電話
C、偶有拖堂、遲到、接打電話 D、經(jīng)常遲到、接打電話
8、作業(yè)布置及批改
A、數(shù)量適中、難度適宜，認(rèn)真批改、及時(shí)講評(píng) B、數(shù)量較適中、難度較適宜，較認(rèn)真批改、較及時(shí)講評(píng)
C、數(shù)量偏大，批改不認(rèn)真，講評(píng)不及時(shí) D、很少布置作業(yè)，很少批改，很少講評(píng)
9、輔導(dǎo)答疑
A、經(jīng)常進(jìn)行輔導(dǎo)、熱心答疑 B、偶爾進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑
C、基本不進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑 D、不進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑
10、教學(xué)水平的總體感受及滿意度
A、水平高;很滿意 B、水平較高;較滿意
C、水平一般 ;基本滿意 D、水平不高;不滿意
班主任評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
1、責(zé)任心:班主任愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，有良好的職業(yè)道德，無體罰學(xué)生
現(xiàn)象。
A為優(yōu)秀、B為良好、C為合格、D為基本合格
2、工作能力:有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力, 有處理突發(fā)性事件的能力。能組織起團(tuán)結(jié)有力的班委會(huì)和團(tuán)支部，
起用有正氣、愛學(xué)習(xí)、有威望的學(xué)生當(dāng)學(xué)生干部, 班內(nèi)各項(xiàng)工作良好，能積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)大型
活動(dòng)。
A為優(yōu)秀、B為良好、C為合格、D為基本合格
3、工作方法:靈活，辦事公正，利用面談、走訪、電話等方式進(jìn)行家訪，嚴(yán)格要求學(xué)生，多與學(xué)生溝通，對(duì)
違紀(jì)學(xué)生的處理及時(shí)，教育工作耐心細(xì)致，對(duì)待學(xué)生一視同仁，每周一召開班會(huì)，讀報(bào)課跟班，組織得力。
A為優(yōu)秀、B為良好、C為合格、D為基本合格
4、關(guān)心學(xué)生:熱心為學(xué)生服務(wù)，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，督促和組織學(xué)生搞好個(gè)
人、公共、教室衛(wèi)生，能深入學(xué)生宿舍。師生關(guān)系融洽、和諧。
A為優(yōu)秀、B為良好、C為合格、D為基本合格
5、班級(jí)效果:班主任在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到了積極、引導(dǎo)作用
A為優(yōu)秀、B為良好、C為合格、D為基本合格