大班家長半日活動質(zhì)量評估問卷

尊敬的大班家長:
您好！請重點關注5-6歲孩子在半日活動中生活、學習、運動、游戲的發(fā)展狀態(tài)，尤其是幼小銜接所需的獨立能力、任務意識等表現(xiàn)。您的精準反饋將幫助我們優(yōu)化活動設計，助力孩子順利銜接小學，感謝您的深度參與！

班級

大一班大二班大三班大四班大五班

一、生活狀態(tài)與獨立能力

1. 孩子在入園簽到、收歸物品、自我服務中，獨立性與條理性如何?

A.高度獨立且有條理B.比較獨立有條理C.基本獨立稍顯混亂D.依賴提醒E.完全依賴

2. 孩子在生活環(huán)節(jié)中是否能主動承擔力所能及的責任（如擔當值日生、整理班級物品、幫助同伴）?

A.主動承擔B.愿意承擔C.偶爾承擔D.很少承擔E.不承擔

二、學習狀態(tài)與任務能力

1. 在集體活動中是否專注（）

A.全程專注;B.多數(shù)時間專注C.偶爾專注D.很少專注E.完全不專注

2. 孩子在學習中遇到困難時，是否能主動尋求幫助?

A.主動解決B.偶爾主動C.等待幫助D.放棄E.哭鬧

三、運動狀態(tài)與體能發(fā)展

1. 孩子在運動環(huán)節(jié)中，是否能展現(xiàn)出符合大班水平的體能與運動技巧?

A.技巧熟練體能好B.掌握基本技巧體能中等C.基本能完成體能一般D.技巧不足體能較弱E.無法完成

2. 孩子在集體運動中是否能遵守規(guī)則，展現(xiàn)出團隊意識?

A.嚴格遵守積極配合B.遵守規(guī)則基本配合C.偶爾違規(guī)D.頻繁違規(guī)

四、游戲狀態(tài)與綜合發(fā)展

1. 孩子在角色游戲、建構游戲等活動中，是否能運用邏輯思維規(guī)劃游戲內(nèi)容（如設計游戲情節(jié)、分工方案）?

A.善于規(guī)劃有邏輯B.能簡單規(guī)劃C.無規(guī)劃隨意玩D.跟隨他人玩E.不參與

2. 孩子在游戲中與同伴發(fā)生矛盾時，是否能運用語言協(xié)商等合理方式解決?

A.主動協(xié)商高效解決B.嘗試協(xié)商基本解決C.需教師調(diào)解D.發(fā)生爭執(zhí)E.動手沖突

五、整體觀察與建議

1. 綜合四大場景，您認為孩子在本次半日活動中的整體發(fā)展狀態(tài)是否符合預期?

A.遠超預期B.符合預期C.基本符合D.稍低于預期E.明顯低于預期

11. 2. 您如何看待孩子今天的表現(xiàn)?請分享您在觀察孩子生活、學習、運動、游戲狀態(tài)時發(fā)現(xiàn)的亮點或需關注的問題:_________

3.您認為本次家長半日開放活動的內(nèi)容和形式安排如何?您希望我園的家長半日活動開展些什么內(nèi)容?

4.您對幼兒園的意見或建議

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