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高校思政課現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué):您好!思想政治理論課(以下簡(jiǎn)稱“思政課”)是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。為了深入了解當(dāng)前高校思政課的教學(xué)現(xiàn)狀,我們特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷采取匿名方式,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,衷心感謝您的支持與配合!
1. 您的年級(jí)
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
2. 您的專業(yè)類別
文史哲類
理工農(nóng)醫(yī)類
經(jīng)管法學(xué)類
藝術(shù)體育類
其他
3. 本學(xué)期(或最近一學(xué)期)修讀的思政課類型
《思想道德與法治》
《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》
《馬克思主義基本原理》
《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》
《形勢(shì)與政策》
其他
4. 本學(xué)期思政課的主要上課形式
線下
線上
線上線下混合
第二部分
5. 在思政課上,您是否能感受到一種“我們實(shí)實(shí)在在地共同坐在同一個(gè)課堂里”的在場(chǎng)感?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
6. 在思政課上,您是否會(huì)通過(guò)身體動(dòng)作(如抬頭、點(diǎn)頭、記錄等)來(lái)表達(dá)對(duì)課堂內(nèi)容的關(guān)注?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
7. 在思政課上,您大部分時(shí)間能集中注意力跟隨教師的節(jié)奏嗎?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
8. 當(dāng)老師講解某個(gè)案例或問(wèn)題時(shí),您是否能注意到周圍同學(xué)和您在關(guān)注著同樣的內(nèi)容?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
9. 教師是否經(jīng)常使用視頻、案例、圖片、討論等方式,引導(dǎo)大家聚焦于某個(gè)共同主題?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
10. 在思想政治課堂上,您會(huì)主動(dòng)回答問(wèn)題并表達(dá)自己的觀點(diǎn)嗎?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
11. 當(dāng)教師講到某些時(shí)事或案例時(shí),您會(huì)和周圍的同學(xué)產(chǎn)生相似的情緒反應(yīng)(如憤怒、感動(dòng)、振奮)嗎?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
12. 課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)(如小組討論、辯論、提問(wèn))能夠調(diào)動(dòng)您的情緒嗎?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
13. 您是否曾在思政課上感到“被忽視”或“無(wú)法融入課堂氛圍”?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
14. 上完一節(jié)思政課后,您是否感到精神上受到鼓舞或充滿能量?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
15. 您能在思政課中體驗(yàn)到積極的情感(如認(rèn)同感、歸屬感、激動(dòng))嗎?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
16. 當(dāng)您表達(dá)觀點(diǎn)或提問(wèn)時(shí),教師會(huì)給予及時(shí)且積極的回應(yīng)(如肯定、鼓勵(lì)、追問(wèn))嗎?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
17. 教師能將政治理論術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、貼近生活的語(yǔ)言,從而促進(jìn)您們的理解嗎?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
18. 在小組活動(dòng)中,您能感受到同學(xué)之間的相互支持和合作嗎?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
19. 課堂討論結(jié)束后,您和同學(xué)是否會(huì)在課后繼續(xù)討論相關(guān)話題?
總是
經(jīng)常
有時(shí)
很少
從未
20. 通過(guò)思政課,您是否感覺(jué)與班級(jí)同學(xué)之間更有凝聚力?
明顯更有凝聚力
略有增強(qiáng)
沒(méi)有變化
有所減弱
明顯減弱
21. 思政課上形成的一些價(jià)值觀或口號(hào)對(duì)您是否有持久的激勵(lì)作用?
非常有激勵(lì)作用
比較有激勵(lì)作用
一般
不太有激勵(lì)作用
完全沒(méi)有激勵(lì)作用
22. 您認(rèn)為認(rèn)真參與思政課是否重要?
非常重要
比較重要
一般
不太重要
完全不重要
23. 您愿意將思政課上學(xué)到的價(jià)值觀應(yīng)用到日常生活或未來(lái)工作中嗎?
非常愿意
比較愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
24. 總體而言,您對(duì)思政課的互動(dòng)氛圍感到滿意嗎?
非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
非常不滿意
25. 您認(rèn)為當(dāng)前思政課最需要在以下哪些方面進(jìn)行改進(jìn)?
提升教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性與貼近性
教師的情感投入與表達(dá)
學(xué)生之間的課堂互動(dòng)頻率與質(zhì)量
增加具有儀式感的集體活動(dòng)
加強(qiáng)課后實(shí)踐與課堂內(nèi)容的銜接
改進(jìn)課程考核評(píng)價(jià)方式
其他
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