高中生心理宣傳小報閱讀與心理科普現(xiàn)狀調(diào)查問卷

親愛的同學:
你好！為進一步優(yōu)化校園心理宣傳工作，提升心理小報的實用性和趣味性，更好地為大家提供心理健康支持，我們開展本次匿名問卷調(diào)查。本次問卷所有數(shù)據(jù)僅用于校園心理工作調(diào)研分析，全程匿名、無對錯答案，請根據(jù)你的真實情況如實填寫。作答時長約3分鐘，感謝你的認真參與和真誠反饋！

1.你的年級?

高一高二高三

2.你的性別?

男女

3.你是否知曉學校每月更新一期校園心理宣傳小報?

完全知曉，每期都知道大致知曉，偶爾聽說完全不知道

4.你閱讀校園心理小報的頻率是?

每期都會認真閱讀每月會偶爾翻看幾眼學期內(nèi)會看1-2次幾乎從未看過

5.你通常通過哪些渠道看到心理小報?

班級張貼展示學校宣傳欄、走廊展板同學分享、老師推薦從未看到過其他

6.你不常看/不看心理小報的主要原因是?

學業(yè)繁忙，沒有多余時間內(nèi)容枯燥，沒有吸引力排版、形式單調(diào)，不想看沒注意到張貼和推送覺得對自己沒有幫助其他

7.通過閱讀心理小報，你對心理健康知識的了解程度是否有提升?

提升很大，學到很多實用心理知識有一點提升，了解到部分基礎知識幾乎沒有提升未閱讀過，無法評價

8.你從心理小報中主要收獲了哪些內(nèi)容?

情緒調(diào)節(jié)、壓力緩解方法考前焦慮、學習心態(tài)調(diào)整技巧人際交往、同學相處溝通技巧自我認知、自信心建立相關知識青春期心理、心態(tài)疏導內(nèi)容幾乎沒有收獲其他

9.當你出現(xiàn)煩躁、焦慮、壓力大等心理困擾時，心理小報的內(nèi)容能否對你起到疏導作用?

作用很大，能有效緩解情緒、調(diào)整心態(tài)有一點作用，能帶來輕微啟發(fā)基本沒有作用未遇到相關困擾、未閱讀小報

10.整體來看，你認為校園心理小報對高中生的心理成長是否有價值?

非常有價值有一定價值價值很小沒有價值

11.你是否清楚學校心理咨詢室的具體位置?

非常清楚，明確知道具體地點大致知道位置，不太確定完全不知道

12.你是否知曉學校心理老師，以及心理咨詢室可以免費為學生提供心理幫助?

完全知曉，了解服務內(nèi)容聽說過，但不清楚具體服務完全不知道

13.你主要通過哪種途徑了解學校心理咨詢室、心理老師相關信息?

心理宣傳小報心理健康課、班會宣講老師、同學告知學校宣傳欄、公眾號從未了解過

14.當你遇到自己無法調(diào)節(jié)的心理煩惱、學習壓力、人際問題時，你是否愿意向學校心理老師求助?

非常愿意，會主動預約咨詢猶豫觀望，必要時會嘗試求助不太愿意，擔心尷尬、被議論完全不愿意，習慣自己消化

15.你不愿意求助心理老師的主要顧慮是?

擔心同學誤會自己“心理有問題”擔心咨詢內(nèi)容不保密覺得問題不大，自己可以調(diào)節(jié)不習慣和老師傾訴心理問題覺得咨詢沒有效果其他

16.你最喜歡心理小報的哪些內(nèi)容板塊?

心理健康知識科普趣味心理小測試心理學效應學生投稿心理故事案例勵志語錄、治愈文案沒有特別喜歡的板塊

17.你希望后續(xù)心理小報重點增加哪些內(nèi)容?

高考/學考備考心態(tài)調(diào)整人際關系、矛盾化解技巧自卑、內(nèi)耗、焦慮等問題疏導睡眠調(diào)整、作息心態(tài)管理青春期心理、情緒管理趣味心理科普、減壓小互動其他

18.你更接受哪種風格的心理小報?

簡潔干貨型，內(nèi)容實用、通俗易懂趣味輕松型，圖文并茂、排版好看案例故事型，結合學生真實場景簡短治愈型，文字精簡、治愈解壓

19.對于學校每月更新的心理宣傳小報，你還有哪些意見或建議?

問卷到此結束，再次感謝你的認真填寫！祝你學業(yè)進步、心態(tài)向陽！

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