河北農(nóng)業(yè)大學(xué)法學(xué)專業(yè)25級學(xué)生思政課學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷

同學(xué)們好，為了更真實、全面地了解大家對思政課學(xué)習(xí)的感受與建議，現(xiàn)開展本次匿名調(diào)查。你的每一個回答都將為提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗提供重要參考。請根據(jù)實際情況認真填寫，感謝你的支持與配合！

1. 你滴性別

女男

2. 你本學(xué)期正在修讀的思政課程

思想道德與法治形勢與政策馬克思主義基本原理其他

3. 對老師在理論講授清晰、重點突出方面的評價

很不滿意

很滿意

4. 對老師在能夠緊密聯(lián)系現(xiàn)實與社會熱點方面的評價

很不滿意

很滿意

5. 對老師在課堂總體吸引力與感染力方面的評價

很不滿意

很滿意

6. 對老師在案例選擇典型且具有啟發(fā)性方面的評價

很不滿意

很滿意

7. 對老師在多媒體運用恰當，輔助教學(xué)效果好方面的評價

很不滿意

很滿意

8. 你認為思政課教學(xué)與法學(xué)專業(yè)的聯(lián)系程度如何？

非常緊密，經(jīng)常涉及法治內(nèi)容比較緊密，有時會結(jié)合法律案例一般，偶爾提到法律相關(guān)內(nèi)容不太緊密，基本脫離法學(xué)專業(yè)毫無關(guān)聯(lián)

9. 你最希望思政課加強哪類內(nèi)容？（多選，最多選3項）

中國特色社會主義法治理論與實踐法律職業(yè)道德與理想信念黨領(lǐng)導(dǎo)下的法治建設(shè)歷程當代中國法治熱點案例解析憲法意識與公民權(quán)利保障其他中國傳統(tǒng)文化與法律文化其他

10. 你更青睞哪些教學(xué)方式？（多選，最多選3項）

教師系統(tǒng)講授案例分析與討論小組合作探究主題辯論視頻/紀錄片觀摩實踐參觀或社會調(diào)研線上學(xué)習(xí)+線下翻轉(zhuǎn)課堂專家講座或模范人物進課堂其他

11. 你所在思政課堂的互動情況如何？

互動頻繁，學(xué)生參與積極偶爾有互動，部分學(xué)生參與互動很少，基本以教師講授為主幾乎沒有互動

12. 你在思政課上的真實感受通常是

生動有趣，收獲很大有一定意思，能引發(fā)思考枯燥平淡，被動聽講十分無趣，難以集中注意力

13. 你認為思政課的學(xué)習(xí)難度如何？

難度較高，不易理解難度適中，需要一定努力較為簡單，容易掌握過于淺顯，缺乏挑戰(zhàn)

14. 通過思政課學(xué)習(xí)，你在系統(tǒng)掌握了課程核心理論知識方面的收獲如何

很不滿意

很滿意

15. 在對國家發(fā)展成就與道路自信更認同方面的收獲如何

很不滿意

很滿意

16. 在運用馬克思主義立場分析現(xiàn)實問題方面收獲如何

很不滿意

很滿意

17. 在法治思維與法律職業(yè)倫理得到培養(yǎng)方面收獲如何

很不滿意

很滿意

18. 在能把思政理論與法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合方面收獲如何

很不滿意

很滿意

19. 在對社會、歷史問題的理性判斷力提升方面收獲如何

很不滿意

很滿意

20. 作為法學(xué)生，你認為思政課對培養(yǎng)“德法兼修”的法律人有多大作用？

作用很大，是價值根基有一定作用，能補充專業(yè)學(xué)習(xí)作用一般，主要靠專業(yè)課培養(yǎng)作用較小，內(nèi)容脫節(jié)沒什么作用

21. 你所在班級思政課的到課率大致為

95%以上，基本全勤85%-95%，少數(shù)缺勤75%-85%，缺勤較明顯75%以下，缺勤嚴重

22. 以下與課堂無關(guān)的行為在你的思政課上是否常見？（可多選）

玩手機、刷視頻或打游戲睡覺或趴在桌上寫其他課程作業(yè)小聲聊天看課外書隨意進出教室以上現(xiàn)象都較少見

23. 教師對上述行為的干預(yù)力度如何？

每次都會提醒或制止，要求嚴格經(jīng)常會管理，但力度一般偶爾管一下，比較寬容幾乎不管，放任自流

24. 你如何看待當前思政課的課堂紀律狀況？

整體良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚基本可以，偶爾有人分心較差，不少同學(xué)做無關(guān)的事很亂，嚴重影響教學(xué)效果

25. 你對課程時間安排（如上午第一節(jié)等）滿意度如何？

很不滿意

很滿意

26. 你對班級規(guī)模與課堂人數(shù)滿意度如何？

很不滿意

很滿意

27. 你對所用教材及輔導(dǎo)資料滿意度如何

很不滿意

很滿意

28. 你對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（如學(xué)習(xí)通）任務(wù)量滿意度如何

很不滿意

很滿意

29. 你對考核方式與成績構(gòu)成合理性滿意度如何

很不滿意

很滿意

30. 你更傾向于哪種思政課考核方式？（多選，最多選2項）

閉卷考試，注重知識記憶開卷考試，注重理解與分析課程論文或讀書報告社會實踐調(diào)研報告小組展示與課堂表現(xiàn)為主提高平時成績占比，減少期末比重

31. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（學(xué)習(xí)通等）帶來的負擔感如何？

任務(wù)量合理，有助于鞏固學(xué)習(xí)任務(wù)稍多，但可以接受任務(wù)過多，擠占大量課余時間流于形式，實際幫助不大

32. 你認為最能提升思政課學(xué)習(xí)效果的途徑是？（多選，最多選4項）

增加法律相關(guān)案例，貼近專業(yè)加強師生互動，多組織討論辯論引入更多實踐環(huán)節(jié)（參觀、調(diào)研等）改進多媒體與課件質(zhì)量減少純理論灌輸，注重問題導(dǎo)向邀請法律實務(wù)專家或先進人物進課堂改革考核方式，注重過程性評價優(yōu)化課程時間安排，避免困倦時段嚴格課堂紀律管理，營造向?qū)W氛圍其他

33. 你對思政課教學(xué)、管理或其他方面還有哪些具體的意見與建議？（請暢所欲言，這將是最重要的改進依據(jù)）

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