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2026年上半年六年級(jí)信息科技下冊(cè)期末測(cè)試
姓名:
班級(jí):
六(1)班
六(2)班
六(3)班
六(4)班
1.學(xué)校花壇安裝了自動(dòng)澆灌設(shè)備,當(dāng)系統(tǒng)檢測(cè)到泥土太干時(shí)就會(huì)自動(dòng)噴水。這里系統(tǒng)重點(diǎn)檢測(cè)的數(shù)據(jù)是()?
A、花壇顏色
B、土壤濕度
C、花朵數(shù)量
D、噴頭形狀
2.教室的智能窗簾會(huì)根據(jù)室外光照強(qiáng)度自動(dòng)調(diào)整開合程度,光照強(qiáng)度屬于()?
A、開關(guān)量
B、連續(xù)量
C、固定量
D、不變量
3.家里的電燈開關(guān)按下就亮、再按就滅,只有開和關(guān)兩種狀態(tài),這種狀態(tài)對(duì)應(yīng)的量是()?
A、開關(guān)量
B、連續(xù)量
C、變化量
D、隨機(jī)量
4.智能魚缸設(shè)置了水位警戒線,當(dāng)水位低于 20 厘米時(shí),自動(dòng)補(bǔ)水裝置就會(huì)啟動(dòng)。這里的 20 厘米水位線在控制系統(tǒng)中被稱為()?
A、最大值
B、閾值
C、最小值
D、平均值
5.下列生活里的常見數(shù)據(jù),不屬于連續(xù)量的是()?
A、冰箱內(nèi)的實(shí)時(shí)溫度
B、室內(nèi)的光照亮度
C、臺(tái)燈的開 / 關(guān)狀態(tài)
D、花盆里的土壤含水量
6.教室的智能門禁,只有同時(shí)滿足 “刷本校學(xué)生卡” 和 “在校上課時(shí)間段” 兩個(gè)條件,才能開門進(jìn)入,這種控制邏輯用了()?
A、與運(yùn)算
B、或運(yùn)算
C、非運(yùn)算
D、平均運(yùn)算
7.校園的應(yīng)急廣播,只要觸發(fā) “火災(zāi)警報(bào)” 或者 “地震預(yù)警” 任一條件,就會(huì)自動(dòng)播放應(yīng)急提示,這個(gè)邏輯運(yùn)用了()?
A、與運(yùn)算
B、或運(yùn)算
C、非運(yùn)算
D、加減運(yùn)算
8.智能護(hù)眼燈設(shè)置:非上課時(shí)間段,才允許開啟娛樂燈光模式。這里的 “非上課時(shí)間段” 用到的邏輯關(guān)系是()?
A、與運(yùn)算
B、或運(yùn)算
C、非運(yùn)算
D、乘除運(yùn)算
9.下列場景,最適合使用 “與運(yùn)算” 邏輯的是()?
A、只要按下任意一個(gè)按鈕,電梯門就打開
B、只有密碼正確且指紋匹配,保險(xiǎn)箱才能打開
C、不下雨的時(shí)候,就開展戶外體育課
D、溫度過高時(shí),自動(dòng)開啟風(fēng)扇
10.小區(qū)的單元門門禁,刷臉可以開,刷門禁卡也可以開,輸入正確密碼也能開。這種控制邏輯對(duì)應(yīng)的是()?
A、與運(yùn)算
B、或運(yùn)算
C、非運(yùn)算
D、混合運(yùn)算
11.自動(dòng)駕駛的平衡車,當(dāng)檢測(cè)到車身傾斜時(shí),會(huì)自動(dòng)調(diào)整電機(jī)轉(zhuǎn)速,讓車身恢復(fù)平穩(wěn),這個(gè)過程中,車身傾斜的數(shù)據(jù)返回給控制系統(tǒng)調(diào)整動(dòng)作,被稱為()?
A、數(shù)據(jù)輸出
B、反饋
C、程序啟動(dòng)
D、手動(dòng)控制
12.下列關(guān)于反饋環(huán)路的流程,排序正確的是()?
A、輸入→比較→控制器→執(zhí)行器→輸出→檢測(cè)→反饋→輸入
B、輸入→執(zhí)行器→比較→控制器→輸出→檢測(cè)→反饋→輸入
C、輸入→輸出→比較→控制器→執(zhí)行器→檢測(cè)→反饋→輸入
D、輸入→檢測(cè)→反饋→比較→控制器→執(zhí)行器→輸出→輸入
13.家里的恒溫冰箱,會(huì)實(shí)時(shí)對(duì)比內(nèi)部溫度和設(shè)定溫度,調(diào)整制冷功率,讓溫度始終保持在設(shè)定范圍,這種讓系統(tǒng)穩(wěn)定、縮小偏差的反饋屬于()?
A、正反饋
B、負(fù)反饋
C、無反饋
D、隨機(jī)反饋
14.下列場景中,屬于正反饋的是()?
A、空調(diào)根據(jù)室溫調(diào)整制冷強(qiáng)度
B、話筒靠近音箱產(chǎn)生越來越大的嘯叫
C、加濕器根據(jù)濕度啟停噴霧
D、巡線機(jī)器人根據(jù)黑線位置調(diào)整行進(jìn)方向
15.掃地機(jī)器人能避開前方的墻壁和家具,是因?yàn)樗钶d了可以檢測(cè)距離的傳感器,下列哪種傳感器常被用來實(shí)現(xiàn)避障功能()?
A、溫度傳感器
B、超聲波傳感器
C、濕度傳感器
D、灰度傳感器
16.智能系統(tǒng)在受到外界干擾時(shí),依然能保持正常的工作狀態(tài),不出現(xiàn)失控,這體現(xiàn)了系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的()?
A、穩(wěn)定性
B、快速性
C、準(zhǔn)確性
D、隨機(jī)性
17.學(xué)校的自動(dòng)升旗系統(tǒng),在大風(fēng)天氣里出現(xiàn)了升旗速度不穩(wěn)的情況,這種影響系統(tǒng)正常工作的因素屬于()?
A、內(nèi)部干擾
B、外部干擾
C、系統(tǒng)優(yōu)化
D、程序錯(cuò)誤
18.班級(jí)制作的智能巡線小車,出現(xiàn)了巡線跑偏的問題,同學(xué)們調(diào)整了傳感器的安裝位置,優(yōu)化了巡線算法,這屬于系統(tǒng)優(yōu)化中的()?
A、環(huán)境優(yōu)化
B、自身優(yōu)化
C、外部優(yōu)化
D、干擾優(yōu)化
19.下列情況,屬于智能系統(tǒng)的內(nèi)部干擾的是()?
A、強(qiáng)光影響光敏傳感器的檢測(cè)精度
B、低溫導(dǎo)致智能設(shè)備的電池電量快速下降
C、智能手表的傳感器出現(xiàn)接觸不良,檢測(cè)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)
D、下雨導(dǎo)致戶外監(jiān)控畫面模糊
20.同學(xué)們制作的智能澆水裝置,發(fā)現(xiàn)澆水不夠精準(zhǔn),下列優(yōu)化方法不合適的是()?
A、更換精度更高的土壤濕度傳感器
B、優(yōu)化程序里的澆水時(shí)長判斷邏輯
C、直接拆除傳感器,改成手動(dòng)澆水
D、調(diào)整傳感器的安裝位置,避免被陽光直射
21.班級(jí)訓(xùn)練的垃圾分類 AI 模型,第一次測(cè)試識(shí)別正確率只有 70%,同學(xué)們根據(jù)識(shí)別錯(cuò)誤的結(jié)果,調(diào)整模型參數(shù)重新訓(xùn)練,正確率逐步提升到 95%,這個(gè)過程體現(xiàn)了人工智能的()?
A、反饋與優(yōu)化
B、固定程序
C、隨機(jī)識(shí)別
D、數(shù)據(jù)刪除
22.下列關(guān)于 AI 模型反饋優(yōu)化的說法,正確的是()?
A、模型的識(shí)別正確率是固定的,無法提升
B、優(yōu)化的目標(biāo)是縮小輸出結(jié)果和目標(biāo)值的差值
C、只要訓(xùn)練一次,就能達(dá)到 100% 的正確率
D、參數(shù)調(diào)整完全是隨機(jī)的,沒有依據(jù)
23.能自動(dòng)感知用戶的出行需求,查詢車票、篩選車次、完成訂票,還能根據(jù)行程變化自動(dòng)改簽的智能出行助手,屬于人工智能中的()?
A、普通程序
B、智能體
C、單機(jī)軟件
D、靜態(tài)網(wǎng)頁
24.下列設(shè)備中,屬于具身智能的是()?
A、只能固定在桌面、回答問題的智能音箱
B、能在倉庫里自主行走、躲避障礙、搬運(yùn)貨物的四足機(jī)器人
C、只能播放固定內(nèi)容的校園廣播
D、只能顯示時(shí)間的電子鐘表
25.下列關(guān)于智能體和具身智能的說法,錯(cuò)誤的是()?
A、智能體具備感知、決策、行動(dòng)和反饋調(diào)整的能力
B、具身智能必須有能和環(huán)境進(jìn)行物理交互的 “身體”
C、所有的智能體都屬于具身智能
D、智能音箱是智能體,但不是具身智能
26.我們?cè)谑褂萌斯ぶ悄芄ぞ邥r(shí),下列做法正確的是()?
A、所有的事情都交給 AI 做,自己不用思考
B、重要的決定自己做,AI 只提供參考建議
C、讓 AI 幫自己寫所有的作業(yè),不用自己動(dòng)筆
D、完全相信 AI 的所有輸出,不做任何判斷
27.訓(xùn)練四足機(jī)器人在復(fù)雜地形行走時(shí),先在虛擬仿真環(huán)境中訓(xùn)練基礎(chǔ)行走策略,再遷移到實(shí)體機(jī)器人上,這種訓(xùn)練方式的優(yōu)點(diǎn)不包括()?
A、安全,不會(huì)讓機(jī)器人在訓(xùn)練中損壞
B、速度快,能快速模擬大量不同的地形
C、成本低,減少硬件損耗
D、完全不需要真實(shí)環(huán)境校準(zhǔn),就能直接適應(yīng)所有真實(shí)場景
28.同學(xué)們制作的智能水杯,能通過溫度傳感器檢測(cè)水溫,根據(jù)水溫高低自動(dòng)調(diào)整風(fēng)扇的降溫速度,這里的溫度傳感器屬于系統(tǒng)中的()?
A、數(shù)據(jù)采集模塊
B、控制中心模塊
C、執(zhí)行設(shè)備模塊
D、顯示模塊
29.智能水杯制作完成后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)飲水提醒的時(shí)間不準(zhǔn),于是修改了程序里的定時(shí)邏輯,重新測(cè)試,這個(gè)步驟屬于智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程中的()?
A、需求分析
B、硬件搭建
C、測(cè)試與優(yōu)化
D、作品展示
30.下列關(guān)于智能水杯系統(tǒng)的設(shè)計(jì),說法錯(cuò)誤的是()?
A、可以把溫度檢測(cè)、飲水提醒、降溫功能分開設(shè)計(jì),體現(xiàn)模塊化思想
B、系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后,就不能再修改和優(yōu)化了
C、可以通過更換更精準(zhǔn)的傳感器,提升系統(tǒng)的準(zhǔn)確性
D、可以通過負(fù)反饋,讓水溫穩(wěn)定在設(shè)定的適宜溫度
31.我們?nèi)粘y(cè)量的體溫,在 33℃到 36.5℃之間連續(xù)變化,屬于連續(xù)量。
對(duì)
錯(cuò)
32.開關(guān)量有無數(shù)種不同的狀態(tài),可以在一定范圍內(nèi)連續(xù)變化。
對(duì)
錯(cuò)
33.當(dāng)連續(xù)量的數(shù)值超過設(shè)定的閾值時(shí),就可以觸發(fā)對(duì)應(yīng)的開關(guān)動(dòng)作,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。
對(duì)
錯(cuò)
34.土壤的含水量、室內(nèi)的噪音大小,都屬于開關(guān)量。
對(duì)
錯(cuò)
35.智能門鎖設(shè)置了 “刷臉或者輸密碼都能開門”,這個(gè)控制邏輯用了與運(yùn)算。
對(duì)
錯(cuò)
36.與運(yùn)算的規(guī)則是:所有條件都滿足,結(jié)果才為真。
對(duì)
錯(cuò)
37.“非下雨天,就開展戶外大課間活動(dòng)”,這里的 “非下雨天” 用到了非運(yùn)算的邏輯。
對(duì)
錯(cuò)
38.兩個(gè)開關(guān)并聯(lián)在電路里,只要閉合其中一個(gè),燈就會(huì)亮,這個(gè)電路對(duì)應(yīng)的是或運(yùn)算。
對(duì)
錯(cuò)
39.空調(diào)能保持恒溫,是因?yàn)樗ㄟ^負(fù)反饋不斷調(diào)整制冷功率,縮小實(shí)際溫度和設(shè)定溫度的差值。
對(duì)
錯(cuò)
40.正反饋的作用是讓系統(tǒng)保持穩(wěn)定,縮小偏差,是自動(dòng)控制中最常用的反饋類型。
對(duì)
錯(cuò)
41.反饋環(huán)路的核心,是把系統(tǒng)的輸出結(jié)果返回輸入端,用來調(diào)整后續(xù)的系統(tǒng)動(dòng)作。
對(duì)
錯(cuò)
42.灰度傳感器常被用來檢測(cè)地面的黑線,幫助巡線機(jī)器人實(shí)現(xiàn)巡線功能,這是反饋在機(jī)器人中的應(yīng)用。
對(duì)
錯(cuò)
43.智能設(shè)備的零件磨損、程序出錯(cuò),屬于影響系統(tǒng)穩(wěn)定的外部干擾。
對(duì)
錯(cuò)
44.系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的三大特征是穩(wěn)定性、快速性、準(zhǔn)確性。
對(duì)
錯(cuò)
45.人工智能模型的反饋優(yōu)化,是通過不斷調(diào)整參數(shù),縮小輸出結(jié)果和目標(biāo)值的差值,來提升模型性能。
對(duì)
錯(cuò)
46.智能體只能按照固定的程序執(zhí)行命令,不能自主感知環(huán)境、做出決策和調(diào)整動(dòng)作。
對(duì)
錯(cuò)
47.能在農(nóng)田里自主行走、識(shí)別雜草、完成除草的農(nóng)業(yè)機(jī)器人,屬于具身智能。
對(duì)
錯(cuò)
48.我們?cè)谑褂萌斯ぶ悄軙r(shí),所有的決策權(quán)都可以交給 AI,不用自己做判斷。
對(duì)
錯(cuò)
49.設(shè)計(jì)智能水杯時(shí),把溫度檢測(cè)、風(fēng)扇控制、飲水提醒分開設(shè)計(jì),分別調(diào)試,這體現(xiàn)了模塊化思想。
對(duì)
錯(cuò)
50.智能水杯制作完成后,就不需要再進(jìn)行測(cè)試和優(yōu)化了,可以直接永久使用。
對(duì)
錯(cuò)
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