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紅色微視頻賦能初中“道德與法治”課教學(xué)

一、基本信息

1. 您的性別
2. 您的教齡
3. 您的職稱:
4. 您本學(xué)期主要任教的年級是(可多選)
二、教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀與成效
5. 您在“道德與法治”課教學(xué)中,使用紅色微視頻的頻率大致是
6. 您通常通過哪些渠道獲取用于教學(xué)的紅色微視頻資源?
7. 您選擇紅色微視頻時,最看重的三個標準是什么?(請按重要性排序)
8. 您認為,在“道德與法治”課中應(yīng)用紅色微視頻,主要在哪幾個環(huán)節(jié)能發(fā)揮最大作用?
9. 請根據(jù)您的教學(xué)觀察,評價紅色微視頻在促進學(xué)生以下核心素養(yǎng)發(fā)展方面的作用。
  • 作用非常明顯
  • 作用比較明顯
  • 一般
  • 作用不太明顯
  • 沒有作用
增進學(xué)生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同
激發(fā)學(xué)生的愛國情感,增強民族自豪感和文化自信
幫助學(xué)生理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,并愿意自覺踐行
引導(dǎo)學(xué)生感受英雄模范人物的高尚品德,陶冶道德情操
促進學(xué)生養(yǎng)成誠實守信、團結(jié)友愛、尊敬師長等良好品行
 幫助學(xué)生理解勞動的意義,尊重各行各業(yè)的勞動者
幫助學(xué)生了解革命與建設(shè)歷程中的法治探索,初步樹立憲法法律至上意識
引導(dǎo)學(xué)生從革命先輩的奮斗歷程中汲取樂觀向上、堅韌不拔的心理品質(zhì)
幫助學(xué)生正確看待挫折,培養(yǎng)積極心態(tài)和自我調(diào)節(jié)能力
激發(fā)學(xué)生的家國情懷,明確自身的歷史使命與擔(dān)當
增強學(xué)生的社會責(zé)任感,激勵其主動關(guān)心集體、服務(wù)社會
三、教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題
10. 您在應(yīng)用紅色微視頻進行教學(xué)的過程中,是否遇到過困難?
11. 資源層面,您認為當前在“道德與法治”課教學(xué)中應(yīng)用紅色微視頻,面臨以下哪些問題?
12. 技術(shù)與設(shè)備層面,您認為當前在“道德與法治”課教學(xué)中應(yīng)用紅色微視頻,面臨以下哪些問題?
13. 教學(xué)設(shè)計與實施層面,您認為當前在“道德與法治”課教學(xué)中應(yīng)用紅色微視頻,面臨以下哪些問題?
14. 學(xué)生反應(yīng)層面層面,您認為當前在“道德與法治”課教學(xué)中應(yīng)用紅色微視頻,面臨以下哪些問題?
四、原因分析
15. 您認為導(dǎo)致上述問題產(chǎn)生的深層原因主要有哪些?
五、優(yōu)化策略與建議
16. 為了更好地發(fā)揮紅色微視頻的教學(xué)價值,您認為以下哪些舉措是迫切需要的?
17.

除了以上選項,關(guān)于如何進一步提升紅色微視頻在“道德與法治”課中的教學(xué)效果,您還有哪些具體的建議?

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