小學(xué)語文課程與教材

您的身份

小學(xué)語文教師學(xué)生家長教育管理者教研人員其他

您從事小學(xué)語文相關(guān)工作的年限

1年以內(nèi)1-3年3-5年5-10年10年以上

您所在的地區(qū)

您所在學(xué)校的類型

公立小學(xué)私立小學(xué)九年一貫制學(xué)校（小學(xué)部）其他

您認為當(dāng)前小學(xué)語文教材在哪些方面表現(xiàn)較好

內(nèi)容貼近學(xué)生生活語言生動有趣插圖設(shè)計精美知識點系統(tǒng)性強傳統(tǒng)文化滲透充分時代性強，體現(xiàn)新觀念

請對當(dāng)前小學(xué)語文教材的以下方面進行滿意度評價

課文選取的經(jīng)典性

課文難度的適宜性

課后練習(xí)的設(shè)計

單元主題的連貫性

識字寫字內(nèi)容的安排

閱讀策略的指導(dǎo)

您認為當(dāng)前小學(xué)語文課程的課時安排是否充足

非常不足不足基本充足充足非常充足

在小學(xué)語文教學(xué)中，您常用的教學(xué)方法有哪些

講授法討論法情境教學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)多媒體輔助教學(xué)朗讀法探究式學(xué)習(xí)其他

您認為當(dāng)前小學(xué)語文教材對培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的效果如何

效果很差效果較差效果一般效果較好效果很好

您覺得當(dāng)前小學(xué)語文教材在哪些方面有待改進

增加拓展閱讀材料降低部分課文難度減少機械性練習(xí)增強實踐性活動設(shè)計更新部分老舊內(nèi)容提高語言表達的多樣性

您同意“當(dāng)前小學(xué)語文教材能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力”這一說法的程度

非常不同意

非常同意

請按重要性對小學(xué)語文教材應(yīng)具備的以下特點進行排序

趣味性知識性思想性系統(tǒng)性實用性創(chuàng)新性

您對當(dāng)前小學(xué)語文課程設(shè)置有哪些具體的改進建議？

您認為未來小學(xué)語文教材的發(fā)展方向應(yīng)該是怎樣的？請談?wù)勀目捶ā?/legend>

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