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AI賦能高校社團(tuán)干事現(xiàn)狀與優(yōu)化調(diào)查問卷
您好!本次問卷為學(xué)術(shù)調(diào)研專用,基于人力資源管理視角探究高校社團(tuán)干事培訓(xùn)現(xiàn)存問題與創(chuàng)新優(yōu)化方案。問卷全程匿名,數(shù)據(jù)嚴(yán)格保密,答案無對(duì)錯(cuò)之分,懇請(qǐng)您結(jié)合真實(shí)經(jīng)歷如實(shí)填寫,衷心感謝您的支持與配合!
1. 您在社團(tuán)中的身份是?
A.普通社團(tuán)干事
B.社團(tuán)中層骨干
C.社團(tuán)負(fù)責(zé)人/社長
D.社團(tuán)指導(dǎo)輔助人員
2. 您所在社團(tuán)的類型是?
A.學(xué)術(shù)科技類
B.文體藝術(shù)類
C.志愿服務(wù)公益類
D.興趣愛好類
3. 您加入社團(tuán)的時(shí)長是?
A.半年以內(nèi)
B.半年-1年
C.1年-2年
D.2年以上
4. 您是否接受過校級(jí)/院級(jí)/社團(tuán)內(nèi)部的干事培訓(xùn)
A.從未接受
B.接受過1次
C.接受過2-3次
D.經(jīng)常接受
5. 您接受的培訓(xùn)內(nèi)容主要偏向哪類?
A.事務(wù)性技能(寫策劃,報(bào)賬,交表等)
B.管理能力(帶團(tuán)隊(duì),激勵(lì),沖突處理)
C.專業(yè)技能(新媒體,活動(dòng)執(zhí)行)
D.幾乎無明確內(nèi)容
6. 您主要通過哪種方式學(xué)習(xí)社團(tuán)工作技能?
A.師兄師姐老帶新
B.學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)課
C.自學(xué)/網(wǎng)上查找
D.專業(yè)老師指導(dǎo)
7. 您所在社團(tuán)是否有培訓(xùn)成果評(píng)估/考核?
A.有完整評(píng)估與反饋
B.有簡單考核
C.僅發(fā)結(jié)業(yè)證
D.完全沒有
8. 培訓(xùn)前,社團(tuán)是否做過需求調(diào)查(了解你想學(xué)什么?)
A.正式問卷/訪談
B.口頭詢問
C.直接確定內(nèi)容
D.從未考慮
9. 您認(rèn)為當(dāng)前高校社團(tuán)干事培訓(xùn)最突出的問題是?(可多選)
A.內(nèi)容偏基礎(chǔ)事務(wù),缺少管理能力培養(yǎng)
B.培訓(xùn)形式老舊,互動(dòng)性差
C.師資力量薄弱,專業(yè)度不足
D.沒有長期持續(xù)的培養(yǎng)規(guī)劃
E.不提前調(diào)研需求,所學(xué)非所需
F.沒有考核評(píng)估,學(xué)與不學(xué)無差別
G.資源經(jīng)費(fèi)短缺
H.其他
10. 您最希望通過社團(tuán)培訓(xùn)提升哪些能力?(可多選)
A.策劃撰寫,申請(qǐng)報(bào)賬等基礎(chǔ)事務(wù)能力
B.團(tuán)隊(duì)管理,成員帶領(lǐng)能力
C.活動(dòng)落地,統(tǒng)籌執(zhí)行能力
D.溝通協(xié)調(diào),沖突處理能力
E.新媒體運(yùn)營,宣傳推廣能力
F.工作復(fù)盤,梯隊(duì)搭建能力
G.其他
11. 您認(rèn)為傳統(tǒng)常規(guī)的社團(tuán)培訓(xùn)優(yōu)化對(duì)策(分層培訓(xùn),增設(shè)課程,導(dǎo)師制等)落地效果如何?
A.效果很好,能大幅改善現(xiàn)狀
B.有一定效果,但提升有限
C.效果很差,很難實(shí)際落地推行
D.完全沒有效果
12. 您認(rèn)為造成當(dāng)前社團(tuán)干事培訓(xùn)諸多問題的根本原因是?
A.社團(tuán)管理層精力有限,無暇深耕培訓(xùn)體系
B. 學(xué)校缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與資源扶持
C. 干事流動(dòng)性大,長期培養(yǎng)性價(jià)比低
D. 缺乏專業(yè)師資與成熟課程模板
E. 重活動(dòng)辦賽、輕人才培養(yǎng)的整體導(dǎo)向
F. 其他________
13. 對(duì)于【AI助教24小時(shí)在線,隨時(shí)答疑,情景模擬練習(xí),輔助復(fù)盤成長】的智能培訓(xùn)模式,您的接受程度是?
1.非常愿意嘗試,很有幫助
2.愿意體驗(yàn),可以補(bǔ)充現(xiàn)有培訓(xùn)
3.無所謂
4.不太接受
5.完全不接受
14. 您是否支持將「AI工具使用情況、AI輔助完成的工作成果」納入社團(tuán)干事的考核與評(píng)優(yōu)體系?
1. 非常支持,能倒逼干事主動(dòng)提升能力、善用工具
2. 比較支持,可以作為考核的加分項(xiàng)
3. 中立
4. 不太支持,擔(dān)心形式大于內(nèi)容
5. 完全不支持,考核應(yīng)聚焦實(shí)際工作成果
15. 您是否支持【AI線上賦能+交換線下實(shí)景實(shí)踐】的低成本混合式立體化干事培訓(xùn)體系?
1.非常支持,非常適合高校社團(tuán)推廣
2.比較支持
3.中立
4.不太支持
5.完全不支持
16. 您認(rèn)為當(dāng)前推廣AI賦能社團(tuán)培訓(xùn),最主要的阻礙因素是?
A. 個(gè)人AI使用能力不足,存在上手門檻
B. 擔(dān)心AI生成內(nèi)容不準(zhǔn)確、不貼合社團(tuán)實(shí)際工作場景
C. 社團(tuán)/學(xué)校缺乏配套的制度支持與資源投入
D. 更習(xí)慣傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,對(duì)AI工具存在抵觸心理
17.
您認(rèn)為AI賦能的創(chuàng)新培訓(xùn)模式,最能解決傳統(tǒng)培訓(xùn)的哪些痛點(diǎn)?
A. 打破時(shí)間空間限制,隨時(shí)能學(xué)、隨時(shí)能問
B. 提供個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容,匹配不同能力層級(jí)的干事需求
C. 降低培訓(xùn)組織成本,解決社團(tuán)師資、經(jīng)費(fèi)不足的問題
D. 實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的可量化追蹤,告別“學(xué)與不學(xué)無差別
E. 沉淀社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)資產(chǎn),避免“人走經(jīng)驗(yàn)丟”的傳承難題
F. 無法解決傳統(tǒng)培訓(xùn)的核心痛點(diǎn)
G. 其他________
18. 關(guān)于高校社團(tuán)干事培訓(xùn),您還有其他的問題吐槽,改進(jìn)建議或者全新想法,歡迎在此補(bǔ)充作答:
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