統(tǒng)編版六年級語文下冊綜合測評

親愛的同學，請完成以下20道選擇題，每題5分，共100分。相信你一定能行！

1. 基本信息：

2. 下列加點字的讀音完全正確的一項是

棲（xī）息間（jiàn）斷剔（tī）除苦刑（xíng）湯匙（shí）依偎（wèi）惆（zhōu）悵纖（xiān）細

3. 《北京的春節(jié)》一文中，老舍先生認為春節(jié)在下列哪一天“結(jié)束”

臘八除夕元宵節(jié)正月十九

4. 下列詞語書寫完全正確的一項是

翻箱倒柜見微知箸不可思意萬象更新司空見慣赴湯蹈火全神慣注心平氣和

5. 《十六年前的回憶》一文采用了哪種記敘順序

順敘倒敘插敘補敘

6. 下列詩句中，與“寒食節(jié)”習俗無關(guān)的一項是

日暮漢宮傳蠟燭輕煙散入五侯家迢迢牽牛星春城無處不飛花

7. 《學弈》一文中，“為是其智弗若與？”的正確翻譯是

因為是他的智力不如（前一個人）嗎？為什么他的智力不如（前一個人）呢？難道是因為他的智力不如（前一個人）嗎？為了這個，他的智力就比不上（前一個人）嗎？

8. 下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是

《匆匆》一文表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。《那個星期天》中，作者通過具體事例展現(xiàn)了母親對孩子的愛。《表里的生物》展現(xiàn)了一個孩子強烈的好奇心。《真理誕生于一百個問號之后》用具體事例論證了觀點。

9. 《湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）》中，湯姆和貝琪最后是如何從山洞中脫險的

被印第安·喬發(fā)現(xiàn)并帶出。順著風箏線找到了出口。湯姆用風箏線探路，發(fā)現(xiàn)了一個出口。被鎮(zhèn)上人們的搜索隊直接救出。

10. 下列詩句中，沒有運用“托物言志”手法的一項是

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

11. 下列對詩句“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”理解不正確的一項是

渲染了中秋月夜清冷、寂寥的氛圍。“地白”二字，生動地寫出了月光的皎潔。詩句從視覺、聽覺、觸覺多個角度進行描寫。主要表達了詩人對秋天美景的熱愛和贊美。

12. 下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/legend>

我們要善于從平凡的現(xiàn)象中見微知著，發(fā)現(xiàn)問題。他對這個問題的看法一針見血，抓住了本質(zhì)。他總是不求甚解地讀書，所以知識掌握得很扎實。見非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導游說這是司空見慣的事。

13. 下列詩句中，與“送別”主題無關(guān)的一項是

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。春風又綠江南岸，明月何時照我還？桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

14. 下列句子中，沒有語病的一項是

通過這次討論，使我對學習語文的重要性有了更深的認識。他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，時常回響在我耳邊。閱讀文學名著，常常能夠使我們明白許多做人的道理。我估計他這道題一定做錯了。

15. 下列對聯(lián)，最適合貼在書房門口的一項是

春夏秋冬邀眾伴，東西南北敘幽情無慮風云多不測，常晴天氣總相安五湖四海皆春色，萬水千山盡得輝黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲

16. 下列關(guān)于課文作者的搭配，有誤的一項是

《匆匆》——朱自清《那個星期天》——史鐵生《為人民服務》——毛澤東《臘八粥》——沈從文

17. 填入下面橫線處的詩句，最恰當?shù)囊豁検?“_________________”，老師用這句話教導我們要像竹子一樣，歷經(jīng)磨難依然堅韌剛強

荷盡已無擎雨蓋千磨萬擊還堅勁粉骨碎身渾不怕要留清白在人間

18. 下列關(guān)于“辯論”的陳述，不正確的一項是

辯論前，要搜集材料，既要準備證明自己觀點的材料，也要準備反駁對方觀點的材料。辯論時，要抓住對方講話中的矛盾或漏洞，進行有力地反駁。辯論的目的是駁倒對方，所以任何時候都要堅持己見，寸步不讓。辯論中，既要陳述清楚自己的觀點，也要注意傾聽對方的發(fā)言。

19. 下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是

“這大概是一場夢？”他自言自語道：“我怎么會在這里？”菜園里種著白菜、茄子、冬瓜——等十幾種蔬菜。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢。

20. 《藏戲》一文中，不屬于藏戲特點的一項是

演出時沒有舞臺。一部戲可以演出三五天。表演者戴著色彩鮮明的面具。以鑼鼓為主要伴奏樂器。

21. 下列對“茍日新，日日新，又日新”的理解，最準確的一項是

如果有一天是新的，那么每一天就都是新的。如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。一天過去了，新的一天又來了，時間在不斷更新。今天要有新進步，明天也要有新進步，不斷進步。

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