2026年優(yōu)秀運動員轉(zhuǎn)型教練員“雛鷹計劃”課程評價

一、課程名稱

1. 課程名稱

體能測試預(yù)評估方法（王保臣）基礎(chǔ)力量訓(xùn)練方法（王保臣）教練員依法執(zhí)教的底線與擔(dān)當(dāng)（徐永革）爆發(fā)力訓(xùn)練方法（吳鵬）速度、靈敏與變向能力訓(xùn)練方法（吳鵬）運動訓(xùn)練計劃制定、實施與監(jiān)控（陳小平）運動員轉(zhuǎn)型教練員的路徑（董棟）能量代謝系統(tǒng)訓(xùn)練方法（周元鵬）轉(zhuǎn)型教練員路上的心理挑戰(zhàn)與自我關(guān)懷（胡詠梅）教練員執(zhí)教之道（吳衛(wèi)鳳）人工智能技術(shù)在體育運動訓(xùn)練中的應(yīng)用與前景展望（沈燕飛）體育短視頻傳播實務(wù)（張未靖）做最好的教練：執(zhí)教理念與領(lǐng)導(dǎo)力（鐘秉樞）反興奮劑（陳小雄）數(shù)字時代的“工具箱”如何利用公共資源自我迭代（張婷）上肢運動損傷識別與康復(fù)實操（鄭尉）基礎(chǔ)評估與動作篩查實操（王崢）下肢運動損傷識別與康復(fù)實操（蘆劼明）核心區(qū)域運動損傷識別與康復(fù)實操（石曉明）

二、課程整體評價（滿分10分，請打分）

2. 課程內(nèi)容實用性

3. 課程內(nèi)容針對性（貼合運動員轉(zhuǎn)型需求）

4. 課程難易度合理性

5. 課程邏輯結(jié)構(gòu)完整性

三、教師授課評價（滿分10分，請打分）

6. 教師授課專業(yè)度

7. 講解清晰度、通俗易懂度

8. 課堂互動與答疑

9. 課堂氛圍組織

三、學(xué)習(xí)收獲評價（單選）

10. 本門課程整體收獲

A. 收獲很大B. 有一定收獲C. 收獲一般D. 收獲較小

11. 課程內(nèi)容與自身轉(zhuǎn)型需求的匹配度

A. 高度匹配B. 基本匹配C. 一般D. 不太匹配

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