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大學生課堂使用手機情況
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1. 你的年級是
大一
大二
大三
大四
2. 你在課堂使用智能手機時間(90分鐘)
0~10分鐘
10~30分鐘
30~60分鐘
60~90分鐘
3. 你在課堂使用手機的主要用途是?
與學習相關(查資料、單詞等)
社交娛樂
處理私事
其他
4. 你認為課堂上使用手機,會分散你或周圍同學的聽課注意力嗎?
非常同意,會嚴重影響聽課效率
同意,會造成一定的注意力分散
影響不大
不同意,不會影響聽課
5. 你是否見過同學在課堂上用手機做與學習無關的事(如刷視頻、玩游戲)?
經常見到,大部分課堂都有
偶爾見到,少數課堂存在
從未見過,課堂紀律良好
不確定,沒注意過
6. 你認為課堂上使用智能手機,對你的課堂學習效果整體影響如何?
明顯提升,是重要的學習輔助工具
輕微提升,偶爾能幫到學習
沒有明顯影響
輕微負面影響,會讓自己分心
明顯負面影響,嚴重影響聽課和理解
7. 你是否支持在所有課堂時段全面禁止使用智能手機?
非常支持,課堂就該專注學習
支持,但希望保留學習用途的例外情況
中立,無所謂
反對,學習時需要用到手機查資料
非常反對,完全禁止不合理
8. 如果學校規(guī)定“課堂上僅允許在老師許可下使用手機”,你認為會
能有效杜絕非學習用途的使用,提升課堂紀律
效果一般,仍會人偷偷違規(guī)使用
反而會影響正常學習,不方便隨時查資料
不確定
9. 認為課堂上全面禁止手機,最主要的積極作用是
減少分心,提升聽課專注度和學習效率
減少課堂上的攀比、不良信息傳播
改善課堂互動,增進師生同學間的面對面交流
保護視力,減少課堂的電子屏幕使用
10. 結合課堂學習的實際需求,你認為針對課堂內的手機使用,最合理的管理方式是什么?為什么?
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