幼兒能與同伴溝通交流，遇到困難會(huì)主動(dòng)尋求幫助
幼兒目前尚不能對(duì)自己的剪紙作品起名字、講完整故事
您會(huì)有意識(shí)地將剪紙教育與其他領(lǐng)域相結(jié)合
您會(huì)創(chuàng)設(shè)游戲化或故事化情境激發(fā)幼兒剪紙動(dòng)機(jī)
您會(huì)鼓勵(lì)幼兒用語言或動(dòng)作表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖
您會(huì)在活動(dòng)中出示范例，逐步講解步驟
除了使用剪刀剪裁，您會(huì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)讓幼兒多感官參與剪紙活動(dòng)
您會(huì)根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的即時(shí)反應(yīng)靈活調(diào)整計(jì)劃
您會(huì)關(guān)注并記錄幼兒剪紙過程中的試錯(cuò)行為
您會(huì)在幼兒剪錯(cuò)時(shí)幫其換一張紙重剪
您會(huì)制止幼兒在剪紙時(shí)的身體擺動(dòng)、自言自語行為
您會(huì)從作品完美度評(píng)價(jià)幼兒剪紙作品
您會(huì)從幼兒專注度、創(chuàng)意與表達(dá)角度評(píng)價(jià)幼兒剪紙作品
您會(huì)將幼兒剪紙作品融入班級(jí)環(huán)創(chuàng)