來華留學(xué)課程思政調(diào)研問卷（輔導(dǎo)員/管理人員）

尊敬的老師：

您好！本問卷旨在了解高校來華留學(xué)生課程思政建設(shè)的現(xiàn)實狀況、實施效果、存在問題及改進需求，為相關(guān)課題研究提供參考依據(jù)。問卷采用匿名方式填寫，所得數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究和課題分析，不涉及個人身份識別，請您根據(jù)真實情況作答。填寫約需5—10分鐘，感謝您的支持與配合！

1. 您的崗位類型是?【單選】

A. 國際學(xué)生輔導(dǎo)員B. 學(xué)院學(xué)生工作管理人員C. 國際學(xué)生辦公室/留學(xué)生管理部門人員D. 教學(xué)管理人員E. 其他:

2. 您從事國際學(xué)生教育管理工作的年限是?【單選】

A. 1年以內(nèi)B. 1—3年C. 3—5年D. 5年以上

3. 您主要服務(wù)或管理的國際學(xué)生層次是?【多選】

A. 本科生B. 碩士研究生C. 博士研究生D. 語言生/進修生E. 其他

4. 您日常接觸國際學(xué)生的頻率是?【單選】

A. 幾乎每天B. 每周多次C. 每周一次左右D. 每月幾次E. 較少接觸

5. 您在國際學(xué)生日常管理中是否會融入中國國情、文化理解、規(guī)則意識、價值引導(dǎo)等內(nèi)容?【單選】

A. 經(jīng)常融入B. 有時融入C. 偶爾融入D. 很少融入E. 尚未融入

6. 您主要通過哪些方式開展相關(guān)教育管理工作?【多選】

A. 新生入學(xué)教育B. 班會或年級會C. 法律法規(guī)教育D. 校規(guī)校紀(jì)與安全教育E. 中國文化體驗活動F. 社會實踐或參觀調(diào)研G. 學(xué)術(shù)誠信教育H. 心理健康與生活適應(yīng)指導(dǎo)I. 中外學(xué)生交流活動J. 學(xué)生骨干/朋輩引導(dǎo)K. 線上平臺通知與宣傳L. 其他:

7. 您在國際學(xué)生管理中觀察到的主要問題包括?【多選】

A. 對中國文化和國情了解不足B. 對校規(guī)校紀(jì)和管理制度理解不足C. 語言溝通困難D. 跨文化適應(yīng)困難E. 學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確F. 課堂參與度不高G. 學(xué)術(shù)規(guī)范意識不足H. 活動參與積極性不足I. 與中國學(xué)生交流較少J. 心理壓力或生活適應(yīng)問題K. 教師與管理人員之間信息溝通不足L. 其他:

8. 請根據(jù)您的實際情況，對以下說法進行評價?！揪仃嚵勘怼?/strong>

選項：1非常不同意；2比較不同意；3一般；4比較同意；5非常同意

非常不同意
比較不同意
一般
比較同意
非常同意

國際學(xué)生思政教育應(yīng)與課程教學(xué)和日常管理共同推進

當(dāng)前國際學(xué)生管理工作中已經(jīng)形成較穩(wěn)定的育人機制

輔導(dǎo)員/管理人員與任課教師之間溝通較為順暢

輔導(dǎo)員/管理人員與漢語教師之間協(xié)同較為充分

學(xué)生骨干或朋輩力量在國際學(xué)生管理中發(fā)揮了積極作用

當(dāng)前國際學(xué)生課程思政與日常管理銜接較好

現(xiàn)有活動能夠較好滿足國際學(xué)生了解中國的需求

學(xué)校對國際學(xué)生教育管理隊伍的培訓(xùn)支持較充分

9. 您認(rèn)為當(dāng)前國際學(xué)生課程思政建設(shè)中，多方協(xié)同存在的主要不足是?【多選】
A. 任課教師與輔導(dǎo)員溝通不足B. 漢語教師、專業(yè)課教師和管理人員之間缺少聯(lián)動C. 缺少統(tǒng)一的育人目標(biāo)和工作方案D. 缺少信息共享機制E. 缺少穩(wěn)定的活動平臺F. 學(xué)生骨干作用發(fā)揮不足G. 缺少針對不同國家學(xué)生的差異化支持H. 缺少評價反饋機制I. 管理事務(wù)繁重，難以開展深度育人J. 暫無明顯不足K. 其他:

10. 您認(rèn)為應(yīng)重點建立哪些協(xié)同育人機制?【多選】
A. 任課教師—輔導(dǎo)員定期溝通機制B. 漢語教師—專業(yè)課教師協(xié)同機制C. 國際學(xué)生成長檔案或?qū)W情反饋機制D. 課程教學(xué)與日常管理聯(lián)動機制E. 中外學(xué)生朋輩交流機制F. 國際學(xué)生骨干培養(yǎng)機制G. 分專業(yè)、分國別、分層次的精準(zhǔn)支持機制H. 線上線下融合的教育管理平臺I. 課程思政效果評價與反饋機制J. 其他:

11. 您認(rèn)為國際學(xué)生管理隊伍最需要提升哪些能力?【多選】
A. 跨文化溝通能力B. 外語溝通能力C. 中國國情與政策解讀能力D. 法律法規(guī)與校規(guī)校紀(jì)說明能力E. 心理支持與危機干預(yù)能力F. 活動策劃與組織能力G. 數(shù)據(jù)化管理與反饋能力H. 與任課教師協(xié)同育人能力I. 其他:

12. 您認(rèn)為當(dāng)前來華留學(xué)生課程思政建設(shè)整體效果如何?【單選】
A. 非常好B. 比較好C. 一般D. 不太好E. 很不好F. 不清楚

13. 您認(rèn)為當(dāng)前來華留學(xué)生課程思政建設(shè)最需要改進的方面是?【多選】
A. 豐富課程思政教學(xué)案例B. 加強教師培訓(xùn)C. 提供中英文雙語教學(xué)資源D. 提升課堂互動性E. 增強與國際學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的結(jié)合F. 加強中國文化體驗和社會實踐G. 建立教師、輔導(dǎo)員、管理人員協(xié)同機制H. 建立課程思政效果評價機制I. 根據(jù)不同專業(yè)、不同學(xué)生群體分類施策J. 提升學(xué)生參與積極性K. 其他:

14. 您認(rèn)為來華留學(xué)生課程思政建設(shè)應(yīng)重點實現(xiàn)哪些目標(biāo)?【多選】
A. 幫助國際學(xué)生了解中國文化B. 幫助國際學(xué)生理解中國國情和社會發(fā)展C. 增強國際學(xué)生對中國高校學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力D. 提升國際學(xué)生專業(yè)倫理和職業(yè)責(zé)任意識E. 提升國際學(xué)生跨文化交流能力F. 增強國際學(xué)生對中國的理解、認(rèn)同和友好態(tài)度G. 提升來華留學(xué)教育整體質(zhì)量H. 其他:

15. 您認(rèn)為最有效的課程思政實施路徑是?【多選】
A. 專業(yè)課程自然融入B. 漢語課程和文化課程融入C. 新生入學(xué)教育和日常管理融入D. 校園文化活動融入E. 社會實踐和參觀調(diào)研融入F. 中外學(xué)生交流活動融入G. 線上學(xué)習(xí)平臺融入H. 教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干共同參與I. 其他:

16. 您對構(gòu)建“教師—輔導(dǎo)員—學(xué)生骨干”協(xié)同育人體系有什么建議?【填空】

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