南昌市青云譜區(qū)新課標(biāo)下英語項目式學(xué)習(xí)核心理念調(diào)查問卷

1. 您的教齡是？

A. 5年以下B. 5-10年C. 11-20年D. 20年以上

2. 您認(rèn)為英語項目式學(xué)習(xí)（PBL）最核心的特征是什么？

A. 學(xué)生圍繞真實問題開展探究并完成項目成果B. 教師設(shè)計多樣化的課堂游戲活動C. 學(xué)生分組完成課后練習(xí)題D. 利用多媒體技術(shù)輔助英語教學(xué)

3. 《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》倡導(dǎo)的項目式學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的"英語角/英語活動"最本質(zhì)的區(qū)別在于？

A. 活動形式更豐富B. 強調(diào)在真實情境中運用語言解決實際問題，實現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與素養(yǎng)發(fā)展的融合C. 參與學(xué)生人數(shù)更多D. 需要更長的課時安排

4. 在日常教學(xué)中，您開展英語項目式學(xué)習(xí)的頻率大約是？

A. 經(jīng)常開展（每學(xué)期3次以上）B. 偶爾嘗試（每學(xué)期1-2次）C. 很少開展（每年1-2次）D. 尚未開展

5. 您認(rèn)為在青云譜區(qū)初中英語教學(xué)中，實施項目式學(xué)習(xí)面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？（可多選，最多選3項）

A. 課時緊張，難以保證項目完整實施B. 缺乏系統(tǒng)的項目式學(xué)習(xí)設(shè)計培訓(xùn)與資源C. 學(xué)生語言基礎(chǔ)參差不齊，參與積極性不高D. 評價方式難以與傳統(tǒng)考試體系銜接E. 班級人數(shù)過多，組織管理難度大

6. 請根據(jù)您的認(rèn)同程度，對以下關(guān)于英語項目式學(xué)習(xí)核心理念的描述進(jìn)行評分：

非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意

項目式學(xué)習(xí)應(yīng)基于學(xué)生真實生活經(jīng)驗，解決真實問題

語言知識學(xué)習(xí)應(yīng)融入項目過程，而非孤立教授

項目成果應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生綜合運用英語的能力，而非單一語言技能

項目式學(xué)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識與思維品質(zhì)

7. 您最希望獲得哪方面的專業(yè)支持來提升項目式學(xué)習(xí)設(shè)計與實施能力？

A. 新課標(biāo)理念與PBL融合的理論培訓(xùn)B. 具體的教學(xué)案例與課例觀摩C. 項目式學(xué)習(xí)評價工具與方法指導(dǎo)D. 區(qū)域教研共同體/備課組協(xié)作支持

請簡要描述一個您在英語教學(xué)中嘗試過的（或設(shè)想過的）項目式學(xué)習(xí)案例主題：

（如：用英語制作青云譜區(qū)美食地圖、為外國友人設(shè)計南昌一日游攻略等）

9. 您認(rèn)為青云譜區(qū)在推進(jìn)英語項目式學(xué)習(xí)過程中，教育主管部門最應(yīng)優(yōu)先做好哪項工作？

A. 制定區(qū)域英語PBL實施指南與評價標(biāo)準(zhǔn)B. 建立校際/區(qū)域項目式學(xué)習(xí)資源共享平臺C. 組織專項培訓(xùn)與教學(xué)競賽，培育骨干教師團(tuán)隊D. 優(yōu)化課程設(shè)置，給予學(xué)校課時與評價自主權(quán)

10. 您對在青云譜區(qū)深入推進(jìn)英語項目式學(xué)習(xí)有何建議？

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