新高考改革下高中化學(xué)選考現(xiàn)狀及學(xué)生需求調(diào)查

1. 你目前是否將化學(xué)作為選考科目？

是，已確定選考化學(xué)否，已確定不選考化學(xué)仍在猶豫，尚未最終確定

2. 你對“是否選考化學(xué)”做出明確決定的時間節(jié)點，更符合以下哪種情況？

高一入學(xué)時就已明確傾向選考/不選考化學(xué)高一上學(xué)期結(jié)束后才逐漸明確高一選科前才臨時做出決定目前仍未做出最終決定

3. 影響你最終決定的最主要原因，更偏向以下哪一類？

興趣驅(qū)動：因為喜歡/討厭化學(xué)學(xué)科本身而做出決定功利驅(qū)動：為了成績優(yōu)勢、專業(yè)報考或升學(xué)規(guī)劃而做出決定外部影響：主要受老師、家長或者學(xué)校規(guī)劃影響而決定

4. 你做出“選考/不選考”的決定時，受以下哪些因素的影響？

對化學(xué)學(xué)科本身的興趣化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績優(yōu)勢/劣勢心儀大學(xué)對化學(xué)科目的報考要求化學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格和個人的喜愛程度身邊朋友、同學(xué)的選科選擇父母或家人的建議與期望

5. 請根據(jù)對你決策的影響程度，將以下因素從高到低排序（5為影響最大，1為影響最?。?/legend>

個人興趣與學(xué)科偏好自身化學(xué)成績與學(xué)習(xí)難度大學(xué)專業(yè)報考的要求限制教師教學(xué)與課堂體驗家長或同學(xué)的外部建議

6. 與你選考的其他科目（如物理，生物，地理等）相比，你認(rèn)為化學(xué)的學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)量處于什么水平？

明顯更重，壓力和作業(yè)量遠(yuǎn)大于其他科目略重一些，比多數(shù)選考科目更費(fèi)精力略輕，比多數(shù)選考科目更輕松明顯更輕，學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)量都很小

7. 對于新高考“等級賦分”規(guī)則下的化學(xué)科目，你更認(rèn)同以下哪種感受？

學(xué)霸扎堆，競爭激烈，高分段賦分容易吃虧，壓力很大競爭有一定壓力，但整體部分感受和其他科目差不多競爭環(huán)境相對友好，賦分結(jié)果比自己預(yù)估的更樂觀不太了解賦分規(guī)則，沒有特別的感受

8. 目前化學(xué)課堂的教學(xué)節(jié)奏，你認(rèn)為更符合以下哪種情況？

進(jìn)度明顯過快，老師趕進(jìn)度，很多知識點來不及消化進(jìn)度偏快，偶爾會跳過部分細(xì)節(jié)內(nèi)容，趕重點內(nèi)容進(jìn)度適中，能跟上節(jié)奏，知識點講解也比較完整進(jìn)度偏慢，節(jié)奏寬松，有充足的時間理解和練習(xí)老師會選擇性跳過非重點內(nèi)容，優(yōu)先講解高頻考點

9. 你對自己在化學(xué)科目上取得理想成績的信心如何？

完全沒有信心，覺得自己很難取得理想成績信心不足，不確定自己能否達(dá)到目標(biāo)一般，偶爾會有焦慮，但整體還算穩(wěn)定比較有信心，通過努力大概率能達(dá)到目標(biāo)

10. 你認(rèn)為化學(xué)學(xué)科的理解難度和學(xué)習(xí)門檻如何？

難度很高，很多知識點難以理解，學(xué)起來很吃力難度偏高，部分知識點理解困難，需要花大量時間反復(fù)學(xué)習(xí)難度適中，只要認(rèn)真聽課練習(xí)就能跟得上難度偏低，理解起來比較輕松，學(xué)習(xí)過程沒有明顯障礙

11. 在實行分科后，你認(rèn)為在師生互動，作業(yè)收發(fā)，答疑解惑等方面與之前的班級相比有什么變化？

比之前更困難，師生溝通和作業(yè)管理都不方便略有些不變，但整體影響不大，基本能正常開展和之前的班級差不多，沒有明顯區(qū)別比之前的班級更順暢，互動和管理效率更高

12. 學(xué)校是否針對不同需求的化學(xué)班級開展分層教學(xué)？

是，有明確的分層教學(xué)安排，教學(xué)內(nèi)容和難度差異明顯有一定區(qū)分，但差異不大，教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度基本一致沒有分層教學(xué)，所有班級的教學(xué)安排完全相同不清楚學(xué)校是否有相關(guān)安排

13. 選考背景下，你所在的班級化學(xué)實驗課開展情況如何？

能按課程標(biāo)準(zhǔn)正常開展，有充足的實操機(jī)會實驗課有壓縮部分，實驗改為老師演示或視頻觀看實驗課幾乎去向主要靠“講實驗，背實驗”應(yīng)對考試從未開展過實驗課，只學(xué)習(xí)實驗相關(guān)的理論知識

14. 學(xué)校是否為選考化學(xué)的學(xué)生提供了除正常課業(yè)之外的拓展資源？

提供了豐富的拓展課程和輔導(dǎo)，有固定的培訓(xùn)安排有少量相關(guān)資源，但沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)安排沒有提供任何拓展資源，只進(jìn)行常規(guī)教學(xué)不清楚事項是否有相關(guān)資源

15. 你認(rèn)為學(xué)校的化學(xué)教學(xué)資源最需要在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？

優(yōu)化分班后教學(xué)的作業(yè)收發(fā)和答疑流程完善分層教學(xué)的內(nèi)容和難度設(shè)置恢復(fù)并保障實驗課的實操教學(xué)增加強(qiáng)基等拓展性課程資源增加課后答疑時間和渠道其他

16. 你未來意向報考的專業(yè)大類更偏向以下哪一類？

理工農(nóng)醫(yī)類（如化學(xué)材料，臨床醫(yī)學(xué)，環(huán)境科學(xué)，機(jī)械工程等）文史哲法類（如漢語言文學(xué)，法學(xué)，歷史學(xué)，哲學(xué)等）經(jīng)管類（如經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融學(xué)，會計學(xué)，工商管理等）藝術(shù)體育類（如美術(shù)，體育，音樂，設(shè)計等）目前還沒有明確的意向方向

17. 你是否清楚選考化學(xué)能報考哪些專業(yè)？是否了解頂尖大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)等專業(yè)對“物理+化學(xué)”雙選的要求？

非常了解，明確知道目標(biāo)專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)和要求大致了解，知道選化學(xué)能報大部分理工科專業(yè)，但不知具體細(xì)節(jié)不太了解，只聽說過部分專業(yè)有選課要求完全不了解，不知道選科和大學(xué)專業(yè)報考有什么關(guān)系

18. 你是否通過職業(yè)體驗活動、講座或課程了解過化學(xué)相關(guān)行業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展方向？

了解過，參加過相關(guān)講座或體驗活動，對相關(guān)職業(yè)有清晰認(rèn)知聽說過一些，但沒有系統(tǒng)了解過，印象比較模糊完全沒有了解過，對化學(xué)相關(guān)職業(yè)幾乎沒有概念

19. 如果你現(xiàn)在可以重新選擇，是否還會堅持選考化學(xué)？

一定會堅持選考化學(xué)，不后悔自己的決定大概率會堅持，但偶爾會有動搖和猶豫不確定，要看當(dāng)時的學(xué)習(xí)狀態(tài)和升學(xué)規(guī)劃再決定大概率不會選考化學(xué)，有些后悔現(xiàn)在的決定

20. 你對新高考“3+1+2”模式、等級賦分規(guī)則、高校專業(yè)選科科目指引的了解程度如何？

非常清楚，能準(zhǔn)確說出規(guī)則細(xì)節(jié)和對自己的影響大致了解，知道基本規(guī)則，但細(xì)節(jié)不太清楚略知一二，只聽過相關(guān)說法，不了解具體內(nèi)容完全不了解，幾乎沒有接觸過相關(guān)信息

21. 你認(rèn)為目前的等級賦分制對化學(xué)這類“學(xué)習(xí)難度高、區(qū)分度高”的科目來說是否公平？

非常不公平，化學(xué)學(xué)霸扎堆，競爭激烈，賦分很容易吃虧不太公平，整體感受上化學(xué)賦分比其他科目更難一般，和其他科目相比，沒有明顯的公平性差異比較公平，賦分結(jié)果能真實反映我的學(xué)習(xí)水平

22. 你對目前新高考化學(xué)選考相關(guān)政策以及學(xué)校提供的教學(xué)支持，整體滿意程度如何？

非常滿意，政策清晰合理，學(xué)校支持也很到位比較滿意，整體體驗不錯，只有少量可以改進(jìn)的地方一般，沒有特別滿意，也沒有特別不滿意的地方不太滿意，政策或?qū)W校支持，存在較多問題非常不滿意，政策和學(xué)校支持都難以滿足學(xué)習(xí)需求

23. 你認(rèn)為針對化學(xué)選考的政策和學(xué)校支持，最需要在哪些方面進(jìn)行優(yōu)化？

優(yōu)化等級賦分規(guī)則，平衡不同科目間的競爭差異加強(qiáng)對選考政策，高校專業(yè)選科要求的宣傳解讀完善化學(xué)實驗教學(xué)和探究活動的保障措施優(yōu)化走班教學(xué)的管理和答疑服務(wù)增加針對化學(xué)學(xué)科的分層教學(xué)和個性化輔導(dǎo)其他

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