職業(yè)院校立德樹人工作及班墨奚匠心文化應用調查問卷（學生版）

親愛的同學:
你好！為深入研究班墨奚匠心文化背景下職業(yè)院校立德樹人的實施途徑，全面了解當前職業(yè)院校立德樹人工作開展情況及班墨奚匠心文化的應用現(xiàn)狀，特開展本次問卷調查。本問卷實行匿名制，所有答案僅用于學術研究，嚴格保密你的個人信息，請根據(jù)自身實際情況如實填寫，感謝你的支持與配合！

一、基本信息

1. 你的性別:

男女

2. 你的年級:

一年級二年級三年級其他（請注明:）

3. 你的專業(yè)類別:

機械制造類電子信息類財經(jīng)商貿類土木建筑類文化藝術類醫(yī)藥衛(wèi)生類交通運輸類其他（請注明:）

4. 你所在的院校類型:

中等職業(yè)院校（中專、職高、技校）高等職業(yè)院校（大專）

二、對職業(yè)院校立德樹人工作的認知與感受

5. 你對“立德樹人”的內涵了解程度:

非常了解（清楚其核心是培養(yǎng)品德高尚、能力過硬的人才）比較了解（大致知道其含義，與品德教育相關）不太了解（只聽過這個詞，不清楚具體內容）完全不了解（沒聽過這個詞）

6. 你認為所在院校對“立德樹人”工作的重視程度:

非常重視（經(jīng)常開展相關活動、課程）比較重視（偶爾開展相關工作）不太重視（很少開展，僅停留在口號上）完全不重視（從未開展相關工作）

7. 你所在院校開展的立德樹人相關活動（可多選）:

思想政治理論課主題班會（品德、誠信、責任等主題）志愿服務活動文明禮儀教育職業(yè)道德講座榜樣評選（優(yōu)秀學生、技能標兵等）傳統(tǒng)文化進校園活動心理健康教育從未開展其他（請注明:）

8. 你認為這些立德樹人活動對你的影響:

影響很大（有效提升了我的品德修養(yǎng)和責任意識）影響較大（有一定收獲，對自身成長有幫助）影響較?。▍⑴c度不高，收獲有限）沒有影響（未參與或參與后無任何收獲）

9. 你認為職業(yè)院校立德樹人工作最應該注重培養(yǎng)學生的哪些品質（可多選）:

誠信友善愛崗敬業(yè)精益求精責任擔當創(chuàng)新進取團結協(xié)作感恩奉獻遵紀守法工匠精神其他（請注明:）

三、對班墨奚匠心文化的認知與了解

10. 你是否聽說過“班墨奚匠心文化”:

非常熟悉（清楚班墨奚人物事跡及匠心文化核心內涵）比較熟悉（知道班墨奚相關人物，了解部分匠心文化內容）不太熟悉（只聽過“班墨奚”或“匠心文化”，不清楚具體關聯(lián)）完全不熟悉（從未聽說過）

11. 你了解班墨奚匠心文化的主要途徑（可多選）:

學校課程（文化課、專業(yè)課、選修課等）學校宣傳（海報、廣播、公眾號等）主題活動（講座、演講、手工實踐等）老師講解同學交流網(wǎng)絡、書籍等自主了解從未了解過其他（請注明:）

12. 你認為班墨奚匠心文化的核心內涵包括（可多選）:

精益求精、追求卓越愛崗敬業(yè)、堅守執(zhí)著創(chuàng)新創(chuàng)造、求真務實腳踏實地、嚴謹細致誠信守信、精益求精傳承創(chuàng)新、知行合一不清楚其他（請注明:）

13. 你認為班墨奚匠心文化與職業(yè)院校學生的成長是否相關:

非常相關（對提升專業(yè)技能、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)幫助很大）比較相關（有一定幫助，能引導正確的職業(yè)態(tài)度）不太相關（關系不大，與自身學習生活聯(lián)系不緊密）完全不相關（沒有任何關聯(lián)）

四、班墨奚匠心文化在職業(yè)院校立德樹人工作中的應用情況

14. 你所在院校是否將班墨奚匠心文化融入立德樹人工作中:

經(jīng)常融入（課程、活動中頻繁體現(xiàn)，形成體系）偶爾融入（部分活動、課程中有所體現(xiàn)）很少融入（幾乎沒有相關體現(xiàn)）完全沒有融入（從未涉及）

15. 你所在院校融入班墨奚匠心文化的主要形式（可多選，未融入請選“未融入”）:

專業(yè)課中滲透（結合專業(yè)技能講解匠心精神）文化課中講解（如語文、歷史課介紹班墨奚事跡）開展匠心主題活動（匠心演講、技能競賽、手工制作等）校園文化建設（宣傳欄、文化墻展示班墨奚文化）邀請行業(yè)工匠開展講座（結合班墨奚匠心理念）未融入其他（請注明:）

16. 你參與過院校開展的班墨奚匠心文化相關活動嗎:

經(jīng)常參與（積極主動參與各類相關活動）偶爾參與（學校組織時會參與）很少參與（僅參與過1-2次）從未參與（學校未組織或自身未參與）

17. 你認為班墨奚匠心文化融入立德樹人工作，對你的幫助主要體現(xiàn)在（可多選，未參與/未融入請選“無幫助”）:

提升專業(yè)學習的積極性和專注力培養(yǎng)嚴謹細致、精益求精的學習態(tài)度樹立正確的職業(yè)觀、價值觀增強責任意識和敬業(yè)精神提升動手能力和創(chuàng)新思維無幫助其他（請注明:）

18. 你認為當前院校將班墨奚匠心文化融入立德樹人工作中存在的主要問題（可多選，未融入請選“未融入，無相關問題”）:

宣傳不到位，學生了解度低融入形式單一，缺乏吸引力與專業(yè)學習、日常生活結合不緊密缺乏專業(yè)老師講解，理解不深入活動流于形式，沒有實際效果未融入，無相關問題其他（請注明:）

五、意見與建議

19. 你認為職業(yè)院校在立德樹人工作中，還可以從哪些方面改進和完善?

20. 你認為班墨奚匠心文化應該通過哪些形式融入職業(yè)院校立德樹人工作，更能吸引學生參與、提升效果?

21. 對于班墨奚匠心文化背景下職業(yè)院校立德樹人工作，你還有其他什么意見或建議?

再次感謝你的真誠配合與支持！祝你學業(yè)進步、前程似錦！

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