蘭州大學(xué)校園垃圾分類與資源回收現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查

同學(xué)你好！本問(wèn)卷用于《環(huán)境規(guī)劃與管理實(shí)踐》課程，旨在了解蘭大校園內(nèi)垃圾分類與回收的真實(shí)情況，為改進(jìn)校園環(huán)境管理提供參考。匿名填寫，約需3分鐘，感謝參與！

1. 你的校區(qū)：

城關(guān)校區(qū)（含醫(yī)學(xué)校區(qū)）榆中校區(qū)

2. 你的身份：

本科生碩士研究生博士研究生

3. 你所在的宿舍樓/學(xué)院樓區(qū)域：（可選填樓名或區(qū)域，如“視野廣場(chǎng)附近”“南區(qū)宿舍樓”）

4. 你在校園內(nèi)（教學(xué)樓、食堂、宿舍樓、路邊等）丟地垃圾時(shí)，通常是否按分類桶的標(biāo)識(shí)投放？

總是仔細(xì)看標(biāo)識(shí)投放大部分會(huì)看，偶爾隨意不太注意，哪個(gè)空桶扔哪個(gè)很少分類，直接扔最近的桶

5. 你宿舍里是否設(shè)有分類垃圾裝置（兩個(gè)及以上垃圾桶/袋）？

有，我們主動(dòng)分了只有一個(gè)垃圾桶，但會(huì)心理上分（如紙盒單獨(dú)放）沒(méi)有，所有垃圾混在一起

6. 你在校園里最常見(jiàn)到的分類桶組合是？（可多選）

可回收物+其他垃圾可回收+廚余+其他四色桶（可回收、廚余、有害、其他）只有“其他垃圾”一種桶

7. 你在分類投放時(shí)是否遇到困難？（多選）

不清楚某類垃圾（如用過(guò)的餐盒、快遞袋）屬于哪一類垃圾桶標(biāo)識(shí)模糊或褪色，看不清垃圾桶只有“可回收”和“其他”，廚余/有害無(wú)處放趕時(shí)間，來(lái)不及分辨看到別人亂扔，自己也隨便扔其他

8. 你對(duì)校園垃圾“分類是否被混裝運(yùn)走”的觀察是？

見(jiàn)過(guò)不同的收運(yùn)車輛分別拉走（如綠車?yán)瓘N余）看到所有桶被倒進(jìn)同一輛垃圾車，混裝從未注意過(guò)

9. 你對(duì)目前蘭大校園垃圾分類管理的整體滿意度

很滿意一般不滿意非常不滿意（請(qǐng)簡(jiǎn)述原因）

10. 你認(rèn)為最影響自己參與垃圾分類的因素是：

垃圾桶數(shù)量/位置不方便分類知識(shí)不清楚，標(biāo)識(shí)不清晰缺乏監(jiān)督或獎(jiǎng)懲，分不分沒(méi)區(qū)別覺(jué)得分了最終也被混運(yùn)，沒(méi)意義個(gè)人習(xí)慣問(wèn)題，懶得分

11. 如果學(xué)校推出以下措施，你認(rèn)為最有效的兩個(gè)是？（限選兩項(xiàng)）

增加宿舍區(qū)四色分類桶，并畫圖示在食堂旁設(shè)專門的廚余桶+宣傳海報(bào)在宿舍開(kāi)展“分類優(yōu)秀寢室”評(píng)比，給予少量物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（如洗衣液、餐券）設(shè)置分類督導(dǎo)志愿者，定時(shí)在樓前引導(dǎo)在“蘭小e”公眾號(hào)上增加分類知識(shí)查詢功能對(duì)混裝混運(yùn)行為進(jìn)行整改

12. 你是否有印象：學(xué)校在哪些地方宣傳過(guò)垃圾分類？（可多選）

宿舍樓下宣傳食堂電子屏/海報(bào)班級(jí)群/年級(jí)群通知新生入學(xué)教育從未見(jiàn)過(guò)相關(guān)宣傳

13. 請(qǐng)用幾句話或幾個(gè)詞，寫出你對(duì)蘭大校園垃圾管理最不滿意的一個(gè)具體問(wèn)題或改進(jìn)建議：

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷

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蘭州大學(xué)校園垃圾分類與資源回收現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查