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5.20站臺(tái)門破裂破碎（規(guī)章銜接）

各位同事：

為提高培訓(xùn)質(zhì)量，同時(shí)對(duì)培訓(xùn)課程及老師進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，特制定此問卷，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問卷填寫。謝謝！

1. 運(yùn)營四公司   
姓名：_________工號(hào)：_________所在部門：____________
本次培訓(xùn)的課程名稱是否是站臺(tái)門破裂破碎（規(guī)章銜接）？
本次培訓(xùn)師是否是楊婷？
本次培訓(xùn)時(shí)長是否是0.5小時(shí)？
問題1：是否能積極傳播正能量來激勵(lì)人。
問題2：是否有得體的儀容儀表和精神面貌。
問題3：是否具備良好的親和力。
問題4：是否具備授課的激情。
問題5：是否使用普通話授課，語速適中。
問題6：是否條理清晰，張弛有度。
問題7：是否能脫稿講授。
問題8：是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)。
問題9：是否能使用授課技巧來啟發(fā)思考。
問題10：是否有很強(qiáng)感染力和氛圍把控能力。
問題11：授課中是否有效提問。
問題12：是否能有效引導(dǎo)課堂互動(dòng)。
問題13：是否能嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律。
問題14：是否充分掌握課程培訓(xùn)的目標(biāo)。
問題15：是否補(bǔ)充相關(guān)新知識(shí)、規(guī)章等內(nèi)容。
問題16：是否能講授得清楚易懂。
問題17：是否具有系統(tǒng)性和相關(guān)性。
問題18：是否能突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
問題19：是否能理論聯(lián)系實(shí)際。
問題20：是否能結(jié)合案例分析。
問題21：您對(duì)本課程的意見及建議？
判斷題：站臺(tái)門無法聯(lián)動(dòng)，處置要點(diǎn)為PSL盤開關(guān)、IBP盤開關(guān)。
操作PSL盤協(xié)助司機(jī)開/關(guān)站臺(tái)門。（首列車由車站人員操作）
行車值班員接到司機(jī)申請(qǐng)開/關(guān)站臺(tái)門時(shí)，通過車站信號(hào)工作站確認(rèn)列車車次后，操作IBP盤開/關(guān)站臺(tái)門。
互鎖解除（整側(cè)不能關(guān)）：報(bào)行調(diào)，申請(qǐng)操作“互鎖解除”接發(fā)車（LCB操作完畢后，申請(qǐng)取消互鎖解除）。
在開啟的站臺(tái)門設(shè)置“V”型鐵馬防護(hù)、安排人員值守故障門，完成后報(bào)行調(diào)，關(guān)閉的故障站臺(tái)門上粘貼故障紙
（防護(hù)設(shè)置完畢前，每趟車需顯示“好了”信號(hào)）。
答卷結(jié)束，感謝您的配合！
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